Υγιής πόλη Witten: Οι μαθητές διαμορφώνουν ενεργά την ευημερία τους!

Υγιής πόλη Witten: Οι μαθητές διαμορφώνουν ενεργά την ευημερία τους!

Στη Βόρεια Ρηνανία-Βεστφαλία, το Βραβείο Υγείας NRW 2024 τίμησε τα σχολεία Holzkamp και Otto Schott στο Witten στις 26 Αυγούστου 2025 για τα καινοτόμα έργα τους στον τομέα της προαγωγής της υγείας. Το βραβείο υπογραμμίζει τη σημασία μιας συμμετοχικής προσέγγισης που όχι μόνο στοχεύει στην πρόληψη ασθενειών, αλλά προάγει επίσης ενεργά την ευαισθητοποίηση των μαθητών για την υγεία. Ο υποδειγματικός χαρακτήρας αυτής της πρωτοβουλίας τιμήθηκε σε ένα υποστηρικτικό πρόγραμμα που ενισχύει τις δεξιότητες ζωής, την αυτό-αποτελεσματικότητα και την ποιότητα ζωής των νέων, δίνοντάς τους τη δυνατότητα να ορίζουν και να επιδιώκουν τους δικούς τους στόχους υγείας.

Τα έργα είναι στο πλαίσιο της ολλανδικής ιδέας «Θετική Υγεία», η οποία υποστηρίζεται από το Πανεπιστήμιο του Witten/Herdecke (UW/H). Αυτή η συνεργασία είναι μέρος του δημοτικού πρότυπου έργου «Healthy City of Witten (GeWIT)», το οποίο υποστηρίζεται από τον Techniker Krankenkasse. Στα έργα, οι μαθητές μαθαίνουν να διαμορφώνουν ενεργά την υγεία τους ενθαρρύνοντάς τους να κάνουν σημαντικές ερωτήσεις: "Πώς είσαι; Τι στόχους έχεις; Τι χρειάζεσαι;"

Προαγωγή της υγείας μέσω δημιουργικών προσεγγίσεων

Το ολοκληρωμένο σχολείο Holzkamp ακολουθεί μια προσέγγιση ομοτίμων, στην οποία οι μεγαλύτεροι μαθητές υποστηρίζουν τους νεότερους ως «φιλαράδες». Αυτή η ιδέα στοχεύει στην προώθηση της προσωπικής ευθύνης, των κοινωνικών δεξιοτήτων και της αμοιβαίας υποστήριξης. Οι δημιουργικές μεσημεριανές προσφορές του Otto Schott Comprehensive School περιλαμβάνουν ομάδες συζήτησης με επικεφαλής έναν προπονητή παιδιών και νέων. Στόχος αυτών των συνεδριών είναι να ενισχύσουν τις δεξιότητες συναισθηματικής έκφρασης και επίλυσης συγκρούσεων των μαθητών.

Και τα δύο σχολεία χρησιμοποιούν το «μοντέλο ιστού αράχνης» για να αξιολογήσουν τη δική τους ευημερία. Αυτή η μέθοδος δίνει την ευκαιρία στους μαθητές να μιλήσουν για διάφορα θέματα όπως προβλήματα ύπνου, μοναξιά, εκφοβισμός και οικογενειακό άγχος. Η επικεφαλής του προγράμματος Heike Bergemann τονίζει ότι οι συζητήσεις για την ευημερία του ατόμου μπορούν να οδηγήσουν σε θετικές εμπειρίες και να ενισχύσουν την αίσθηση αυτοαποτελεσματικότητας των μαθητών.

Επιστημονική υποστήριξη και μακροπρόθεσμοι στόχοι

Το έργο υποστηρίζεται επιστημονικά από το Ινστιτούτο Γενικής Ιατρικής και Εξωτερικής Υγείας (iamag) στο UW/H. Αυτό εξετάζει τις επιπτώσεις που έχουν οι συζητήσεις στην αυτό-αποτελεσματικότητα, την ανθεκτικότητα και τον γραμματισμό υγείας των μαθητών. Τα αποτελέσματα αυτών των αναλύσεων θα αποτελούν μέρος μιας διδακτορικής διατριβής και προορίζονται να παρέχουν σημαντικές γνώσεις σχετικά με την προώθηση της αυτοαποτελεσματικότητας και των δεξιοτήτων ζωής.

Η σημασία της αυτό-αποτελεσματικότητας για έναν υγιεινό τρόπο ζωής έχει ήδη αναγνωριστεί σε πολυάριθμες μελέτες. Η αυτοαποτελεσματικότητα αναφέρεται στην πεποίθηση ότι κάποιος είναι σε θέση να πραγματοποιήσει τις επιθυμητές ενέργειες χρησιμοποιώντας τους δικούς του πόρους. Σημαντικά θεμέλια των δεξιοτήτων ζωής, όπως η αυτογνωσία και οι δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων, διαμορφώνονται στην πρώιμη παιδική ηλικία και μπορούν να αναπτυχθούν περαιτέρω αργότερα. Η ευαισθητοποίηση των γονέων και των φροντιστών καθώς και ένα διεγερτικό περιβάλλον διαδραματίζουν κρίσιμο ρόλο στην υποστήριξη της πρώιμης παιδικής ηλικίας.

Και τα δύο σχολεία σχεδιάζουν να συνεχίσουν τα έργα μακροπρόθεσμα. Το Holzkamp Comprehensive School σχεδιάζει μια ανοιχτή συνάντηση για τα buddY tandems, ενώ το Otto Schott Comprehensive School στοχεύει στη στοχευμένη ένταξη ήσυχων και εσωστρεφών μαθητών. Ο πρωταρχικός στόχος είναι η επέκταση της έννοιας της «Θετικής Υγείας» σε άλλα σχολεία και η ανοιχτή εργασία για παιδιά και νέους. Το επίκεντρο συνεχίζει να είναι η αυτό-αποτελεσματικότητα και η βελτίωση της ποιότητας ζωής των παιδιών και των νέων.