Veselīga Vitenas pilsēta: studenti aktīvi veido savu labklājību!

Veselīga Vitenas pilsēta: studenti aktīvi veido savu labklājību!

Ziemeļreinā-Vestfālenē ar Veselības balvu NRW 2024 2025. gada 26. augustā tika godinātas Holzkamp un Otto Schott vispārizglītojošās skolas Vitenā par novatoriskajiem projektiem veselības veicināšanas jomā. Balva izceļ līdzdalības pieejas nozīmi, kuras mērķis ir ne tikai slimību profilakse, bet arī aktīvi veicināt skolēnu veselības izpratni. Šīs iniciatīvas priekšzīmīgais raksturs tika pagodināts ar atbalsta programmu, kas stiprina jauniešu dzīves prasmes, pašefektivitāti un dzīves kvalitāti, ļaujot viņiem definēt un īstenot savus veselības mērķus.

Projekti ir Nīderlandes koncepcijas “Pozitīva veselība” kontekstā, ko atbalsta Vitenas/Herdekas Universitāte (UW/H). Šī sadarbība ir daļa no pašvaldības paraugprojekta “Veselīga Vitenas pilsēta (GeWIT)”, kuru atbalsta Techniker Krankenkasse. Projektos skolēni mācās aktīvi veidot savu veselību, mudinot uzdot sev svarīgus jautājumus: "Kā klājas? Kādi mērķi tev ir? Kas tev vajadzīgs?"

Veselības veicināšana ar radošu pieeju

Holzkamp vispārizglītojošā skola ievēro vienaudžu pieeju, kurā vecākie skolēni atbalsta jaunākos kā “draugus”. Šīs koncepcijas mērķis ir veicināt personīgo atbildību, sociālās prasmes un savstarpēju atbalstu. Otto Šota vispārizglītojošās skolas radošajā pusdienlaikā ir iekļautas diskusiju grupas, ko vada bērnu un jauniešu treneris. Šo nodarbību mērķis ir stiprināt skolēnu emocionālās izpausmes un konfliktu risināšanas prasmes.

Abas skolas izmanto “zirnekļa tīkla modeli”, lai novērtētu savu labklājību. Šī metode sniedz skolēniem iespēju runāt par dažādām tēmām, piemēram, miega problēmām, vientulību, iebiedēšanu un ģimenes stresu. Projekta vadītāja Heike Beržemane uzsver, ka sarunas par savu labklājību var radīt pozitīvu pieredzi un stiprināt skolēnu pašefektivitātes sajūtu.

Zinātniskais atbalsts un ilgtermiņa mērķi

Projektu zinātniski atbalsta UW/H Vispārējās medicīnas un ambulatorās veselības aprūpes institūts (iamag). Tas pārbauda, ​​kādu ietekmi diskusijas atstāj uz skolēnu pašefektivitāti, noturību un veselības pratību. Šo analīžu rezultāti būs daļa no promocijas darba, un tie ir paredzēti, lai sniegtu svarīgu ieskatu pašefektivitātes un dzīves prasmju veicināšanā.

Pašefektivitātes nozīme veselīgam dzīvesveidam jau ir atzīta daudzos pētījumos. Pašefektivitāte attiecas uz pārliecību, ka cilvēks spēj veikt vēlamās darbības, izmantojot savus resursus. Svarīgi dzīves prasmju pamati, piemēram, sevis apzināšanās un problēmu risināšanas prasmes, veidojas agrā bērnībā un vēlāk var tikt attīstīti tālāk. Vecāku un aprūpētāju izpratnes palielināšanai, kā arī stimulējošai videi ir izšķiroša nozīme agrīnā bērnības atbalstā.

Abas skolas plāno turpināt projektus ilgtermiņā. Holzkamp vispārizglītojošā skola plāno atklātu tikšanos draugu tandēmiem, savukārt Otto Šota vispārizglītojošā skola ir vērsta uz klusu un intravertu skolēnu mērķtiecīgu iekļaušanu. Virsmērķis ir paplašināt jēdzienu “Pozitīva veselība” uz citām skolām un atvērtu bērnu un jauniešu darbu. Uzmanības centrā joprojām ir pašefektivitāte un bērnu un jauniešu dzīves kvalitātes uzlabošana.