Sunn by Witten: Studentene former aktivt deres velvære!

Sunn by Witten: Studentene former aktivt deres velvære!

I Nordrhein-Westfalen hedret Helseprisen NRW 2024 den 26. august 2025 Holzkamp og Otto Schott omfattende skoler i Witten for deres innovative prosjekter innen helsefremmende arbeid. Prisen fremhever viktigheten av en deltakende tilnærming som ikke bare tar sikte på sykdomsforebygging, men som også aktivt fremmer elevenes helsebevissthet. Tiltakets eksemplariske karakter ble hedret i et støtteprogram som styrker unge menneskers livsferdigheter, selveffektivitet og livskvalitet ved å sette dem i stand til å definere og forfølge sine egne helsemål.

Prosjektene er i sammenheng med det nederlandske konseptet "Positiv helse", som er støttet av University of Witten/Herdecke (UW/H). Dette samarbeidet er en del av kommunemodellprosjektet «Healthy City of Witten (GeWIT)», som er støttet av Techniker Krankenkasse. I prosjektene lærer elevene å aktivt forme helsen sin ved å oppmuntre dem til å stille viktige spørsmål: "Hvordan har du det? Hvilke mål har du? Hva trenger du?"

Helsefremming gjennom kreative tilnærminger

Holzkamp omfattende skole følger en jevnaldrende tilnærming, der eldre elever støtter yngre som "venner". Dette konseptet har som mål å fremme personlig ansvar, sosiale ferdigheter og gjensidig støtte. Otto Schott Comprehensive Schools kreative lunsjtilbud inkluderer diskusjonsgrupper ledet av en barne- og ungdomstrener. Målet med disse øktene er å styrke elevenes følelsesmessige uttrykk og ferdigheter i konfliktløsning.

Begge skolene bruker «edderkoppnettmodellen» for å vurdere sin egen trivsel. Denne metoden gir elevene mulighet til å snakke om ulike temaer som søvnproblemer, ensomhet, mobbing og familiestress. Prosjektleder Heike Bergemann understreker at samtaler om eget velvære kan føre til positive opplevelser og styrke elevenes følelse av selvtillit.

Vitenskapelig støtte og langsiktige mål

Prosjektet er vitenskapelig støttet av Institutt for allmennmedisin og poliklinisk helsevesen (iamag) ved UW/H. Dette undersøker hvilke effekter diskusjonene har på elevenes selveffektivitet, motstandskraft og helsekompetanse. Resultatene av disse analysene vil være en del av en doktorgradsavhandling og er ment å gi viktig innsikt i fremme av self-efficacy og livsmestring.

Betydningen av selveffektivitet for en sunn livsstil har allerede blitt anerkjent i en rekke studier. Self-efficacy refererer til troen på at man er i stand til å utføre ønskede handlinger ved bruk av egne ressurser. Viktige grunnlag for livsferdigheter, som selvinnsikt og problemløsningsevner, dannes i tidlig barndom og kan videreutvikles senere. Bevisstgjøring av foreldre og omsorgspersoner samt et stimulerende miljø spiller en avgjørende rolle i tidlig barndomsstøtte.

Begge skolene planlegger å videreføre prosjektene på sikt. Holzkamp Comprehensive School planlegger et åpent møte for kompistandemer, mens Otto Schott Comprehensive School sikter mot målrettet inkludering av stille og innadvendte elever. Det overordnede målet er å utvide begrepet «Positiv helse» til andre skoler og åpent barne- og ungdomsarbeid. Fokuset er fortsatt på selvtillit og forbedring av livskvaliteten til barn og unge.