Internasjonal mediepsykologikonferanse: Fokus på digital tillit!

Internasjonal mediepsykologikonferanse: Fokus på digital tillit!

8. september 2025 vil internasjonal mediepsykologi stå i fokus, da den anerkjente konferansen om mediepsykologi finner sted i Duisburg fra 10. til 12. september. Arrangementet, organisert av Media Psychology Section of the German Psychological Society, tiltrakk seg over 230 deltakere fra 21 land som sendte inn 221 bidrag. Denne 14. konferansen er dedikert til de psykologiske og sosiale dimensjonene til digitale teknologier og tilbyr et forum for utveksling om mediekunnskap og regulatoriske spørsmål.

Prof. Dr. German Neubaum, en ledende skikkelse på konferansen, understreker viktigheten av slike internasjonale møter for å få kunnskap om håndtering av teknologi. Fakultet for informatikk ved Universitetet i Duisburg-Essen benytter denne muligheten til å styrke sin tverrfaglige profil, mens samarbeidet med Center for Advanced Internet Studies (CAIS) ytterligere styrker Ruhr-området som vitenskapssted.

Variert program og fokus

Konferanseprogrammet vil tilby en rekke formater, inkludert workshops, presentasjoner og postersesjoner. Høydepunktene inkluderer to hovedinnlegg: Prof. Dr. Jessica Piotrowski fra Universitetet i Amsterdam vil snakke om å fremme ferdigheter i det digitale samfunnet, mens Dr. Mitra Shamsi fra Iran vil gi innsikt i digital synlighet og feministisk aktivisme i autoritære sammenhenger. Forkonferanseverkstedene starter 10. september og inkluderer også tilbud til doktorgradsstudenter samt en workshop om AI-verktøy i forskning.

Bruken av kunstig intelligens i mediepsykologien åpner for mange nye spørsmål. Med utgivelsen av Chat GPT 3 i november 2022 ble AI tilgjengelig for mange ikke-tekniske mennesker og har nå blitt en konkret samtalepartner. Brukere kan spørre chatboter om forskjellige emner og oppleve dem som vennlige, hjelpsomme samhandlingspartnere. GPT 4.0 muliggjør nå til og med sanntidskommunikasjon med AI, noe som ytterligere utdyper spørsmålene rundt bruk og oppfatning av chatbots. Mediestudier stiller spørsmål ved om de såkalte medieligningsfenomenene også gjelder for AI-chatboter og i hvilken grad interaksjonen med dem er lik den mellom mennesker.

Stol på AI-systemer

Spørsmålet om tillit spiller en sentral rolle i forskning på chatbots. Nyere funn anser tillit som en sosial interaksjon og relasjonspartner, noe som fører til en nyansert analyse av de psykologiske mekanismene bak bruker-AI-interaksjon. Disse temaene er ekstremt relevante i sammenheng med den økende integreringen av AI i hverdagen. AI-støttede systemer bruker digitale massedata og kraftige prosessorer for å operere i et globalt sosialt nervesystem.

Kunstig intelligens har potensial til å påvirke sosiale beslutningsprosesser betydelig. Automatiske beslutningssystemer, som brukes for eksempel i økonomiske og pedagogiske sammenhenger, kan ta stilling til muligheter og risiko gjennom sine algoritmiske evalueringer. Disse systemene krever derfor høy grad av offentlig oppmerksomhet og kritisk refleksjon. Spesielt representerer algoritmisk diskriminering og databeskyttelsesutfordringene som oppstår fra konstant datainnsamling og analyse et viktig diskusjonstema.

Mens den tyske befolkningen viser en moderat bevissthet om diskriminerende AI-mønstre, er effektene av slike systemer betydelige, ifølge forskningsrapporter. Den juridiske reguleringen, spesielt General Data Protection Regulation (GDPR), setter formelle grenser for bruken av databaserte beslutningssystemer, men aksepten av slike teknologier øker ofte under press for effektivitet.

Oppsummert vil 2025-konferansen om mediepsykologi ikke bare være et sted for utveksling for eksperter, men også en plattform for kritisk å undersøke utfordringene og mulighetene som digital transformasjon fører med seg. Debattene som er satt i gang her vil kunne gi vidtrekkende impulser for fremtidige sosiale og politiske beslutninger.

For mer informasjon og registrering, vennligst besøk Nettstedet til universitetet i Duisburg-Essen, den Forskningsplattform på chatbots samt Kompetanse på kunstig intelligens og kritisk medieundervisning.