DARBO DIENA FernUni: tiltas tarp švietimo ir kvalifikuotų darbuotojų!

DARBO DIENA FernUni: tiltas tarp švietimo ir kvalifikuotų darbuotojų!

On July 9, 2025, Vice Rector Prof. Osman Isfen opened the JOBDAY at the FernUniversität in Hagen. Jis pabrėžė pagrindinę FernUni svarbą akademiniame švietime ir jos atsakomybę visuomenėje. Isfenas pabrėžia, kad „FernUni“ yra mokymosi visą gyvenimą vieta visoms amžiaus grupėms, todėl atlieka svarbų vaidmenį švietimo sektoriuje.

JOBDAY tikslas – suburti regiono įmones, darbuotojus ir darbo ieškančius asmenis. Hageno meras Erikas O. Schulzas šį renginį apibūdino kaip svarbią galimybę kovoti su kvalifikuotų darbuotojų trūkumu. FernUniversität bendradarbiavimas su tokiomis institucijomis kaip prekių ženklų agentūra, SIHK zu Hagen, Märkischer darbdavių asociacija, Hageno užimtumo agentūra ir Hageno darbo centras rodo įsipareigojimą veiksmingai spręsti darbo rinkos iššūkius.

Įvairus pasiūlymas dalyviams

JOBDAY siūlo platų užsiėmimų spektrą, įskaitant informatyvias paskaitas, patarimus ir greitas darbo pažintis su įvairiomis įmonėmis. Šiais formatais siekiama skatinti darbo ieškančių asmenų ir darbdavių tinklų kūrimą.

Danielis Terzenbachas, Federalinės užimtumo agentūros valdybos narys, podcast'e pabrėžė mokymosi visą gyvenimą poreikį. Jis mano, kad ilgalaikėje perspektyvoje kovojant su kvalifikuotų darbuotojų trūkumu itin svarbus darbuotojų mokymas ir tolesnis švietimas. Terzenbachas taip pat pasisako už kontroliuojamą imigraciją, siekiant užtikrinti ekonomikos augimą ir gerovę Vokietijoje.

Kaip dalį savo patirties integruojant pabėgėlius į darbo rinką, Terzenbachas pabrėžia, kaip svarbu keisti valstybės institucijų požiūrį. Jis ragina valdžios institucijas permąstyti, kad būtų geresnė pagalba žmonėms, ieškantiems vietos darbo rinkoje, ir teikia didelę reikšmę pabėgėlių gyvenimo ir darbo rezultatų vertinimui.

Dabartiniai iššūkiai švietimo sistemoje

Nacionalinėje švietimo ataskaitoje, pristatytoje 2024 m. birželio 17 d., akcentuojami dabartiniai Vokietijos švietimo sistemos iššūkiai. Praėjus dvejiems metams nuo paskutinės ataskaitos, skaičiai rodo nerimą keliantį mokyklos nebaigusių asmenų skaičiaus augimą. 2022 metais mokyklą be kvalifikacijos paliko 52 300 jaunuolių, tai atitinka 6,9 procento jų bendraamžių.

Pernai ši dalis buvo 6,2 proc., o nuo 2020 m. stebimas nuolatinis augimas. Išlaidos švietimui Vokietijoje per pastaruosius dešimt metų išaugo 46 proc. iki 264 mlrd. Nerimą kelia tai, kad 12 procentų iš 35 000 pernai priimtų naujų mokytojų neturėjo tradicinio mokymo.

Situaciją dar labiau apsunkina tai, kad mokslininkai tikisi, kad imigracija padidins gyventojų skaičių, o tai lems dar didesnę švietimo paklausą. Daugeliui JOBDAY yra ne tik profesinės orientacijos galimybė, bet ir didesnio socialinio pokyčio, siekiant geresnio išsilavinimo ir kvalifikuotų darbuotojų, dalis.