DARBA DIENA FernUni: tilts starp izglītību un kvalificētiem darbiniekiem!

DARBA DIENA FernUni: tilts starp izglītību un kvalificētiem darbiniekiem!

2025. gada 9. jūlijā prorektors prof. Osmans Isfens Hāgenā FernUniversität atklāja JOBDAY. Viņš uzsvēra FernUni centrālo nozīmi akadēmiskajā izglītībā un tās atbildību sabiedrībā. Isfens uzsver, ka FernUni kalpo kā vieta mūžizglītībai visām vecuma grupām un tāpēc tai ir svarīga loma izglītības sektorā.

JOBDAY mērķis ir apvienot uzņēmumus, darbiniekus un darba meklētājus no reģiona. Hāgenas mērs Ēriks O. Šulcs pasākumu raksturoja kā nozīmīgu iespēju cīnīties ar kvalificētu darbinieku trūkumu. Sadarbība starp FernUniversität un tādām iestādēm kā preču zīmju aģentūra, SIHK zu Hagen, Märkischer Darba devēju asociācija, Hāgenas Nodarbinātības aģentūra un Hāgenas Darba centrs liecina par apņemšanos efektīvi risināt darba tirgus izaicinājumus.

Daudzveidīgs piedāvājums dalībniekiem

JOBDAY piedāvā plašu aktivitāšu klāstu, tostarp informatīvas lekcijas, konsultācijas un darba ātruma iepazīšanos ar dažādiem uzņēmumiem. Šie formāti ir paredzēti, lai veicinātu darba meklētāju un darba devēju tīklu veidošanu.

Daniels Terzenbahs, Federālās nodarbinātības aģentūras valdes loceklis, podkāstā uzsvēra mūžizglītības nepieciešamību. Viņš uzskata, ka darbinieku apmācība un tālākizglītība ir izšķiroša, lai ilgtermiņā cīnītos ar kvalificētu darbinieku trūkumu. Terzenbahs arī iestājas par kontrolētu imigrāciju, lai nodrošinātu ekonomisko izaugsmi un labklājību Vācijā.

Savas pieredzes ietvaros, integrējot bēgļus darba tirgū, Terzenbahs uzsver, cik svarīgi ir mainīt valsts institūciju attieksmi. Viņš aicina pārdomāt varas iestādes, lai uzlabotu atbalstu cilvēkiem, kuri meklē vietu darba tirgū, un lielu nozīmi piešķir bēgļu dzīves un darba veikuma novērtēšanai.

Pašreizējie izaicinājumi izglītības sistēmā

Valsts izglītības ziņojums, kas tika prezentēts 2024. gada 17. jūnijā, izceļ Vācijas izglītības sistēmas pašreizējās problēmas. Divus gadus kopš pēdējā ziņojuma skaitļi liecina par satraucošu mācību pārtraukušo skaita pieaugumu. 2022. gadā skolu bez kvalifikācijas pameta 52 300 jauniešu, kas atbilst 6,9 procentiem viņu vienaudžu.

Pērn šis īpatsvars bija 6,2 procenti, un pastāvīgs pieaugums ir vērojams kopš 2020. gada. Izglītības izdevumi Vācijā pēdējo desmit gadu laikā pieauga par 46 procentiem līdz 264 miljardiem eiro 2022. gadā. Tomēr speciālistu atlase izglītības nozarēs joprojām ir nopietns izaicinājums. Satraucoša zīme ir tā, ka 12 procentiem no 35 000 jaunajiem skolotājiem, kas tika pieņemti darbā pagājušajā gadā, nebija tradicionālās pedagoģiskās apmācības.

Situāciju vēl vairāk sarežģī fakts, ka pētnieki sagaida, ka imigrācija palielinās iedzīvotāju skaitu, kas radīs vēl lielāku pieprasījumu pēc izglītības. Daudziem JOBDAY ir ne tikai profesionālās orientācijas iespēja, bet arī daļa no lielākām sociālajām pārmaiņām, kas vērstas uz labāku izglītību un kvalificētiem darbiniekiem.