JOBDAY bij de FernUni: Brug tussen onderwijs en geschoolde werknemers!

JOBDAY bij de FernUni: Brug tussen onderwijs en geschoolde werknemers!

Op 9 juli 2025 opende vicerector prof. Osman Isfen de JOBDAY aan de FernUniversität in Hagen. Hij benadrukte het centrale belang van de FernUni in het academisch onderwijs en haar verantwoordelijkheid in de samenleving. Isfen benadrukt dat de FernUni dient als plek voor levenslang leren voor alle leeftijdsgroepen en daarmee een belangrijke rol speelt in de onderwijssector.

De JOBDAY heeft als doel bedrijven, werknemers en werkzoekenden uit de regio bij elkaar te brengen. De burgemeester van Hagen, Erik O. Schulz, beschreef de gebeurtenis als een belangrijke kans om het tekort aan geschoolde arbeidskrachten te bestrijden. De samenwerking tussen de FernUniversität en instellingen als het markbureau, de SIHK zu Hagen, de Märkischer Werkgeversvereniging, het Hagen Uitzendbureau en het Hagen Job Center toont de inzet om de uitdagingen op de arbeidsmarkt effectief aan te gaan.

Divers aanbod voor deelnemers

JOBDAY biedt een breed scala aan activiteiten, waaronder informatieve lezingen, advies en jobspeeddating met verschillende bedrijven. Deze formats zijn bedoeld om netwerken tussen werkzoekenden en werkgevers te bevorderen.

Daniel Terzenbach, bestuurslid van het Federaal Arbeidsbureau, benadrukte in een podcast de noodzaak van levenslang leren. Hij beschouwt de opleiding en bijscholing van werknemers als cruciaal om het tekort aan geschoolde arbeidskrachten op de lange termijn te bestrijden. Terzenbach pleit ook voor gecontroleerde immigratie om de economische groei en welvaart in Duitsland veilig te stellen.

Als onderdeel van zijn ervaring met het integreren van vluchtelingen op de arbeidsmarkt benadrukt Terzenbach hoe belangrijk het is om de houding van publieke instellingen te veranderen. Hij roept op tot een heroverweging bij de autoriteiten om de ondersteuning van mensen die op zoek zijn naar een plek op de arbeidsmarkt te verbeteren en hecht groot belang aan het waarderen van de levens- en werkprestaties van vluchtelingen.

Huidige uitdagingen in het onderwijssysteem

Het Nationale Onderwijsrapport, gepresenteerd op 17 juni 2024, benadrukt de huidige uitdagingen van het Duitse onderwijssysteem. Twee jaar na het laatste rapport laten de cijfers een zorgwekkende stijging van het aantal schooluitval zien. In 2022 verlieten 52.300 jongeren de school zonder diploma, wat overeenkomt met 6,9 procent van hun leeftijdsgenoten.

Vorig jaar bedroeg dit aandeel 6,2 procent en sinds 2020 is er een gestage stijging waarneembaar. De onderwijsuitgaven in Duitsland zijn de afgelopen tien jaar met 46 procent gestegen tot 264 miljard euro in 2022. Niettemin blijft het werven van gespecialiseerd personeel in de onderwijssectoren een grote uitdaging. Een alarmerend teken is dat 12 procent van de 35.000 nieuwe leraren die vorig jaar werden aangenomen geen traditionele lerarenopleiding hadden genoten.

Wat de situatie nog ingewikkelder maakt, is het feit dat onderzoekers verwachten dat immigratie de bevolking zal doen toenemen, wat zal leiden tot een nog grotere vraag naar onderwijs. Voor velen is JOBDAY niet alleen een kans voor professionele oriëntatie, maar ook onderdeel van een grotere sociale verandering richting beter onderwijs en geschoolde werknemers.