Inteligența artificială în învățământul superior: viitorul este acum!

Inteligența artificială în învățământul superior: viitorul este acum!

Integrarea inteligenței artificiale generative (GenKI) și a modelelor lingvistice mari (LLM) în învățământul superior a devenit din ce în ce mai importantă în ultimii ani. O atenție deosebită este acordată proiectului european ADMIT, care a prezentat primele rezultate ale unui sondaj cuprinzător la 13 iunie 2025. Scopul proiectului este de a dezvolta linii directoare etice și principii didactice pentru utilizarea GenKI și LLM-uri în universități pentru a integra în mod semnificativ aceste tehnologii în predare. Proiectul este realizat de către FernUniversität Hagen sub conducerea Prof. Dr. Claudia de Witt și Silke E. Wrede împins și coordonat de EADTU. FernUniversität Hagen raportează că...

ADMIT, care înseamnă „IA generativă și modele lingvistice mari în învățământul superior”, include unsprezece universități la distanță și deschise din Europa. Un obiectiv central al proiectului este de a colecta exemple de bune practici și de a dezvolta un cadru pentru integrarea responsabilă a LLM și GenKI în contextele de predare și învățare. Aceasta include crearea unui curs online cu acces deschis, care are scopul de a oferi informații practice despre oportunitățile și provocările GenKI. Această inițiativă este susținută de Comisia Europeană și de finanțarea internă a cercetării FernUniversität.

Sondaje și analize ale utilizării GenKI

Rezultatele inițiale ale sondajului oferă perspective asupra perspectivelor individuale, instituționale și naționale ale profesorilor asupra GenKI și LLM. Pentru a ține cont de evoluții și de schimbarea tiparelor de utilizare, în iunie este planificată o nouă rundă de sondaje pentru a înregistra feedback și ajustări în contextul utilizării corecte din punct de vedere etic. Sondajele analizează modul în care aceste tehnologii influențează peisajul educațional și care sunt aspectele etice care trebuie luate în considerare.

În plus, este subliniată necesitatea unei înțelegeri profunde a strategiilor existente pentru a crea aplicații durabile ale GenKI. FernUniversität demonstrează un angajament puternic față de subiecte precum diversitatea, egalitatea și incluziunea în legătură cu utilizarea acestor tehnologii.

Aspecte tehnologice ale LLMs

În ceea ce privește tendințele tehnologice, diverse surse oferă informații despre funcționalitatea și aplicațiile LLM-urilor, cum ar fi ChatGPT, GPT-4 și Llama 2. Aceste modele puternice de procesare și generare a limbajului uman sunt din ce în ce mai utilizate în companiile de procesare a limbajului natural, crearea de conținut și asistență pentru clienți, adesea fără a fi nevoie de ajustare suplimentară. Fraunhofer IESE raportează că...

La selectarea unui LLM, criterii precum compatibilitatea tehnică, adaptabilitatea, costurile, precum și implicațiile legale și etice sunt de o importanță centrală. Se evidențiază, de asemenea, importanța considerațiilor de sustenabilitate: companiile ar trebui să ia în considerare dacă LLM-urile sunt necesare pentru nevoile lor sau dacă modelele mai mici, mai puțin complexe sunt suficiente. Implementarea atentă necesită, de asemenea, o abordare structurată care include definirea sarcinilor specifice și identificarea datelor relevante.

Sprijinul politicii educaționale și abordări interdisciplinare

Promovarea inteligenței artificiale în învățământul superior vine și de la Ministerul Federal al Educației și Cercetării (BMBF), care susține proiecte care vizează dezvoltarea de programe de studiu și sisteme de învățare bazate pe inteligență artificială de la sfârșitul anului 2021. Aceste inițiative nu numai că promovează tehnologia, ci și abilitățile și infrastructura necesare pentru aceasta. Education Server raportează că...

Numeroase proiecte de inteligență artificială în sectorul educației sunt dezvoltate într-o manieră interdisciplinară pentru a îmbunătăți procesele de predare și învățare. Proiectele de diseminare precum Cyber ​​​​Valley și AI ​​Campus oferă resurse și materiale suplimentare pentru a promova integrarea AI în învățământul superior. Prelegerile și documentele de discuție ale Leopoldinei, precum și planul de acțiune AI al BMBF ilustrează discursul despre dezvoltarea responsabilă a GenKI și rolul său în peisajul educațional.