تعليم MINT: مشروع بحث بادربورن يلهم الطلاب بشكل مستدام!

تعليم MINT: مشروع بحث بادربورن يلهم الطلاب بشكل مستدام!

تم إطلاق المشروع البحثي "transMINT4.0" في جامعة بادربورن في خريف عام 2022 وهو مخصص للترويج المستدام لتعليم MINT (الرياضيات وعلوم الكمبيوتر والعلوم الطبيعية والتكنولوجيا) بين الأطفال والشباب. وينصب التركيز على الانتقال من المدرسة الابتدائية إلى المدرسة الثانوية، حيث يكون للتعلم العلمي والتقني أهمية خاصة. سيتم عرض النتائج الأولى للمشروع يومي 25 و 26 مارس 2025 في مؤتمر البحوث التعليمية التابع لـ BMBF (Bifo). uni-paderborn.de ذكرت.

تتناول الدراسة الاهتمام بموضوعات MINT من وجهة نظر المتعلمين والمعلمين في المدارس الابتدائية والثانوية. تظهر النتائج الأولية أن الزيارات إلى مواقع التعلم اللامنهجية، مثل ورش عمل ومكتبات MINT، يمكن أن تزيد بشكل كبير من اهتمام الطلاب. العوامل الداعمة هي موضوعية المواضيع وأهميتها للحياة.

التعاون والتمويل

يتم تنفيذ المشروع من قبل أقسام "تعليم تدريس العلوم" تحت إشراف الأستاذة الدكتورة إيفا بلومبرج و"تعليم التكنولوجيا" مع الأستاذة الدكتورة كاترين تيمين. يصل الدعم المالي للمشروع إلى حوالي 800 ألف يورو على مدى ثلاث سنوات، مقدم من الوزارة الاتحادية للتعليم والبحث (BMBF). ويتعاون المشروع أيضًا مع شركاء إقليميين، بما في ذلك محطات المياه وشركة الصرف الصحي لمدينة بادربورن ومختبر مدرسة "coolMINT.Paderborn".

ويتم التركيز بشكل خاص على فحص 20 صفًا من المدارس الابتدائية الرابعة لتعزيز حماس الطلاب لقضايا الاستدامة. بالإضافة إلى ذلك، سيتم إجراء دراسة استقصائية في الصف الخامس من المدارس الثانوية لتقييم التأثيرات طويلة المدى ونجاح عروض MINT.

النتائج الأولية والتوقعات

يؤكد معلمو العلوم في المدارس المشاركة على القيمة المضافة لأماكن التعلم اللامنهجية للاهتمام بالعلوم الطبيعية. يتضمن منهج البحث البحث القائم على التصميم، والذي يتضمن عدة دورات بحثية. ويجري حاليًا تقييم البيانات الكمية والنوعية لضمان التطوير السريع لعروض MINT.

سيتم نشر النتائج النهائية للبحث في ربيع عام 2026. وسيوفر ذلك رؤى مهمة حول شروط نجاح إجراءات تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، مثل das-wissen.de يظهر.