Educación MINT: ¡El proyecto de investigación de Paderborn inspira a los estudiantes de forma sostenible!

Educación MINT: ¡El proyecto de investigación de Paderborn inspira a los estudiantes de forma sostenible!

El proyecto de investigación “transMINT4.0” de la Universidad de Paderborn se lanzó en otoño de 2022 y está dedicado a la promoción sostenible de la educación MINT (matemáticas, informática, ciencias naturales, tecnología) entre niños y jóvenes. La atención se centra en la transición de la escuela primaria a la secundaria, donde el aprendizaje científico y técnico es particularmente importante. Los primeros resultados del proyecto se presentarán los días 25 y 26 de marzo de 2025 en la conferencia de investigación educativa (Bifo) del BMBF. uni-paderborn.de informó.

El estudio examina el interés en temas MINT desde la perspectiva de alumnos y profesores de escuelas primarias y secundarias. Los resultados iniciales muestran que las visitas a lugares de aprendizaje extracurricular, como bibliotecas y talleres MINT, pueden aumentar significativamente el interés de los estudiantes. Los factores de apoyo son la actualidad y relevancia para la vida de los temas.

Cooperación y financiación

El proyecto lo llevan a cabo los departamentos de “Didáctica de la enseñanza de las ciencias” bajo la dirección de la Prof. Dra. Eva Blumberg y “Didáctica de la tecnología” con la Prof. Dra. Katrin Temmen en cooperación. El apoyo financiero para el proyecto asciende a unos 800.000 euros durante tres años, aportados por el Ministerio Federal de Educación e Investigación (BMBF). El proyecto también coopera con socios regionales, entre ellos la empresa de abastecimiento de agua, la empresa de drenaje de la ciudad de Paderborn y el laboratorio escolar "coolMINT.Paderborn".

Se prestará especial atención al examen de 20 clases de cuarto grado de la escuela primaria para fomentar el entusiasmo de los estudiantes por las cuestiones de sostenibilidad. Además, se llevará a cabo una encuesta en quinto grado de las escuelas secundarias para evaluar los efectos a largo plazo y el éxito de las ofertas MINT.

Primeros resultados y perspectivas

Los profesores de ciencias de las escuelas participantes confirman el valor añadido de las actividades extracurriculares para el interés por las ciencias naturales. El enfoque de investigación incluye la investigación basada en el diseño, que incluye varios ciclos de investigación. Actualmente se están evaluando datos cuantitativos y cualitativos para garantizar un mayor desarrollo rápido de las ofertas de MINT.

Los resultados finales de la investigación se publicarán en la primavera de 2026. Esto proporcionará información crucial sobre las condiciones para el éxito de las medidas de educación STEM, como das-wissen.de muestra.