Suche
Mein Konto
MINT-haridus: Paderborni uurimisprojekt inspireerib õpilasi jätkusuutlikult!
Paderborni ülikool käivitab MINT-hariduse jätkusuutlikuks edendamiseks uurimisprojekti "transMINT4.0". Tulemused esitatakse 2025. aastal.
MINT-haridus: Paderborni uurimisprojekt inspireerib õpilasi jätkusuutlikult!
Paderborni ülikooli uurimisprojekt “transMINT4.0” sai alguse 2022. aasta sügisel ning on pühendatud MINT-hariduse (matemaatika, informaatika, loodusteadused, tehnoloogia) jätkusuutlikule edendamisele laste ja noorte seas. Keskendutakse üleminekule algkoolist keskkooli, kus loodusteaduslik ja tehniline õpe on eriti oluline. Projekti esimesi leide esitletakse 25. ja 26. märtsil 2025 BMBF-i haridusuuringute konverentsil (Bifo). uni-paderborn.de teatatud.
Uuringus vaadeldakse huvi MINT-teemade vastu põhi- ja keskkooli õppijate ja õpetajate vaatenurgast. Esialgsed tulemused näitavad, et kooliväliste õppekohtade, näiteks MINT-i töötubade ja raamatukogude külastused võivad õpilaste huvi oluliselt suurendada. Toetavateks teguriteks on teemade aktuaalsus ja eluolulisus.
Koostöö ja rahastamine
Projekti viivad läbi “Loodusõpetuse didaktika” osakonnad prof dr Eva Blumbergi juhtimisel ja “Tehnoloogiadidaktika” koos prof dr Katrin Temmeniga koostöös. Föderaalse Haridus- ja Teadusministeeriumi (BMBF) rahaline toetus projektile on kolme aasta jooksul ligikaudu 800 000 eurot. Projekt teeb koostööd ka piirkondlike partneritega, sealhulgas veevärgi, Paderborni linna drenaažiettevõtte ja koolilaboriga CoolMINT.Paderborn.
Erilist tähelepanu pööratakse 20 neljanda algkooliklassi uurimisele, et edendada õpilaste entusiasmi jätkusuutlikkuse küsimustes. Lisaks viiakse keskkoolide viiendates klassides läbi küsitlus, et hinnata MINT-i pakkumiste pikaajalist mõju ja edukust.
Esimesed tulemused ja väljavaade
Osalevate koolide loodusainete õpetajad kinnitavad õppekavaväliste õppekohtade lisaväärtust loodusainete vastu huvi tundmiseks. Uurimiskäsitlus hõlmab disainipõhist uurimistööd, mis hõlmab mitut uurimistsüklit. Praegu on käimas kvantitatiivsete ja kvalitatiivsete andmete hindamine, et tagada MINT pakkumiste kiire edasine areng.
Uurimise lõplikud tulemused avaldatakse 2026. aasta kevadel. See annab üliolulise ülevaate STEM-i haridusmeetmete edukuse tingimustest, nagu näiteks das-wissen.de näitab.