Suche
Mein Konto
MINT obrazovanje: Paderbornski istraživački projekt nadahnjuje studente na održiv način!
Sveučilište u Paderbornu pokreće istraživački projekt "transMINT4.0" za održivo promicanje MINT obrazovanja. Rezultati će biti predstavljeni 2025.
MINT obrazovanje: Paderbornski istraživački projekt nadahnjuje studente na održiv način!
Istraživački projekt “transMINT4.0” na Sveučilištu u Paderbornu pokrenut je u jesen 2022. i posvećen je održivom promicanju MINT obrazovanja (matematika, informatika, prirodne znanosti, tehnologija) među djecom i mladima. Težište je na prijelazu iz osnovne škole u srednju školu, gdje je posebno važno znanstveno i tehničko učenje. Prvi nalazi projekta bit će predstavljeni 25. i 26. ožujka 2025. na BMBF-ovoj obrazovno-istraživačkoj konferenciji (Bifo). uni-paderborn.de prijavio.
Studija ispituje interes za MINT teme iz perspektive učenika i nastavnika u osnovnim i srednjim školama. Početni rezultati pokazuju da posjeti mjestima za izvannastavno učenje, kao što su MINT radionice i knjižnice, mogu značajno povećati interes učenika. Podržavajući čimbenici su aktualnost i životna važnost tema.
Suradnja i financiranje
Projekt provode odsjeci “Didaktika nastave prirodoslovlja” pod vodstvom prof. dr. Eve Blumberg i “Tehnološka didaktika” s prof. dr. Katrin Temmen u suradnji. Financijska potpora projektu iznosi oko 800.000 eura tijekom tri godine, a osigurava je Savezno ministarstvo obrazovanja i istraživanja (BMBF). Projekt također surađuje s regionalnim partnerima, uključujući vodovod, tvrtku za odvodnju grada Paderborna i školski laboratorij “coolMINT.Paderborn”.
Poseban fokus je na ispitivanju 20 četvrtih razreda osnovne škole kako bi se promicao entuzijazam učenika za pitanja održivosti. Osim toga, anketa će se provesti u petim razredima srednjih škola kako bi se procijenili dugoročni učinci i uspjeh MINT ponude.
Prvi rezultati i izgledi
Učitelji prirodoslovlja u školama sudionicama potvrđuju dodanu vrijednost mjesta izvannastavnog učenja za interes za prirodne znanosti. Istraživački pristup uključuje projektno istraživanje koje uključuje nekoliko istraživačkih ciklusa. Trenutno se procjenjuju kvantitativni i kvalitativni podaci kako bi se osigurao brzi daljnji razvoj MINT ponude.
Konačni rezultati istraživanja bit će objavljeni u proljeće 2026. To će pružiti ključne uvide u uvjete za uspjeh STEM obrazovnih mjera, kao što su das-wissen.de pokazuje.