Suche
Mein Konto
MINT oktatás: A Paderborn kutatási projekt fenntarthatóan inspirálja a diákokat!
A Paderborni Egyetem elindítja a „transMINT4.0” kutatási projektet a MINT oktatás fenntartható előmozdítása érdekében. Az eredményeket 2025-ben mutatják be.
MINT oktatás: A Paderborn kutatási projekt fenntarthatóan inspirálja a diákokat!
A Paderborni Egyetem „transMINT4.0” kutatási projektje 2022 őszén indult, és a MINT oktatásának (matematika, számítástechnika, természettudományok, technológia) fenntartható népszerűsítését célozza a gyermekek és fiatalok körében. A hangsúly az általános iskolából a középiskolába való átmeneten van, ahol különösen fontos a természettudományos és műszaki tanulás. A projekt első eredményeit 2025. március 25-én és 26-án mutatják be a BMBF oktatáskutatási konferenciáján (Bifo). uni-paderborn.de jelentették.
A tanulmány az általános és középiskolai tanulók és tanárok szemszögéből vizsgálja a MINT témák iránti érdeklődést. A kezdeti eredmények azt mutatják, hogy a tanórán kívüli tanulási helyszínek, például a MINT műhelyeinek és könyvtárainak látogatása jelentősen növelheti a hallgatók érdeklődését. Támogató tényező a témák aktualitása és életrelevánssága.
Együttműködés és finanszírozás
A projektet Prof. Dr. Eva Blumberg professzor irányításával a „Tudományoktatás didaktika”, valamint Prof. Dr. Katrin Temmennel a „Technológia Didaktika” osztályok valósítják meg, együttműködve. A projekt pénzügyi támogatása három év alatt körülbelül 800 000 euró, amelyet a Szövetségi Oktatási és Kutatási Minisztérium (BMBF) biztosít. A projekt regionális partnerekkel is együttműködik, köztük a vízművekkel, a paderborni városi vízelvezető vállalattal és a „coolMINT.Paderborn” iskolai laboratóriummal.
Különös hangsúlyt fektetnek a 20 negyedik általános iskolai osztály vizsgálatára, hogy felkeltsék a diákok lelkesedését a fenntarthatósági kérdések iránt. Ezen túlmenően a középiskolák ötödik osztályaiban felmérést készítenek a MINT kínálatának hosszú távú hatásairól és sikereiről.
Első eredmények és kilátások
A részt vevő iskolák természettudományos tanárai megerősítik, hogy a természettudományok iránti érdeklődésre a tanórán kívüli tanulási helyszínek hozzáadott értéket képviselnek. A kutatási megközelítés magában foglalja a tervezésen alapuló kutatást, amely több kutatási ciklust foglal magában. Jelenleg folyamatban van a mennyiségi és minőségi adatok értékelése, hogy biztosítsák a MINT kínálatának gyors továbbfejlesztését.
A vizsgálat végső eredményeit 2026 tavaszán teszik közzé. Ez döntő betekintést nyújt a STEM oktatási intézkedések sikerének feltételeibe, mint pl. das-wissen.de mutatja.