Educação MINT: Projeto de pesquisa Paderborn inspira alunos de forma sustentável!

Educação MINT: Projeto de pesquisa Paderborn inspira alunos de forma sustentável!

O projeto de investigação “transMINT4.0” na Universidade de Paderborn foi lançado no outono de 2022 e é dedicado à promoção sustentável da educação MINT (matemática, ciências da computação, ciências naturais, tecnologia) entre crianças e jovens. O foco está na transição do ensino primário para o ensino secundário, onde a aprendizagem científica e técnica é particularmente importante. Os primeiros resultados do projeto serão apresentados nos dias 25 e 26 de março de 2025 na conferência de pesquisa educacional do BMBF (Bifo). uni-paderborn.de relatado.

O estudo examina o interesse pelos tópicos do MINT a partir da perspectiva de alunos e professores de escolas primárias e secundárias. Os resultados iniciais mostram que as visitas a locais de aprendizagem extracurriculares, como oficinas e bibliotecas do MINT, podem aumentar significativamente o interesse dos alunos. Os fatores de apoio são a atualidade e a relevância dos temas para a vida.

Cooperação e financiamento

O projeto é realizado pelos departamentos de “Didática do Ensino de Ciências” sob a direção da Prof. Eva Blumberg e “Didática da Tecnologia” com a Prof. O apoio financeiro ao projeto ascende a cerca de 800.000 euros durante três anos, fornecido pelo Ministério Federal da Educação e Investigação (BMBF). O projeto também coopera com parceiros regionais, incluindo o sistema hidráulico, a empresa de drenagem da cidade de Paderborn e o laboratório escolar “coolMINT.Paderborn”.

Um foco particular está na análise de 20 turmas do quarto ensino primário para promover o entusiasmo dos alunos pelas questões de sustentabilidade. Além disso, será realizado um inquérito nos quintos anos das escolas secundárias para avaliar os efeitos a longo prazo e o sucesso das ofertas do MINT.

Primeiros resultados e perspectivas

Os professores de ciências das escolas participantes confirmam o valor acrescentado dos locais de aprendizagem extracurriculares para o interesse pelas ciências naturais. A abordagem de pesquisa inclui pesquisa baseada em design, que inclui vários ciclos de pesquisa. Os dados quantitativos e qualitativos estão actualmente a ser avaliados para garantir um rápido desenvolvimento das ofertas MINT.

Os resultados finais da investigação serão publicados na primavera de 2026. Isto fornecerá informações cruciais sobre as condições para o sucesso das medidas de educação STEM, como das-wissen.de mostra.