Suche
Mein Konto
Izobraževanje MINT: raziskovalni projekt Paderborn trajnostno navdihuje študente!
Univerza v Paderbornu začenja raziskovalni projekt »transMINT4.0« za trajnostno spodbujanje izobraževanja MINT. Rezultati bodo predstavljeni leta 2025.
Izobraževanje MINT: raziskovalni projekt Paderborn trajnostno navdihuje študente!
Raziskovalni projekt “transMINT4.0” na Univerzi v Paderbornu se je začel jeseni 2022 in je namenjen trajnostni promociji izobraževanja MINT (matematika, računalništvo, naravoslovje, tehnologija) med otroki in mladimi. Poudarek je na prehodu iz osnovne šole v srednjo šolo, kjer je še posebej pomembno naravoslovno in tehnično učenje. Prve ugotovitve projekta bodo predstavljene 25. in 26. marca 2025 na izobraževalni raziskovalni konferenci BMBF (Bifo). uni-paderborn.de poročali.
Študija preučuje zanimanje za teme MINT z vidika učencev in učiteljev v osnovnih in srednjih šolah. Začetni rezultati kažejo, da lahko obiski lokacij za izvenšolsko učenje, kot so delavnice MINT in knjižnice, znatno povečajo zanimanje študentov. Podporni dejavniki so aktualnost in življenjsko pomembnost tem.
Sodelovanje in financiranje
Projekt izvajata oddelka “Didaktika poučevanja naravoslovja” pod vodstvom prof. dr. Eve Blumberg in “Tehnološka didaktika” s sodelovanjem prof. dr. Katrin Temmen. Finančna podpora za projekt znaša približno 800.000 evrov v treh letih, ki jih zagotavlja Zvezno ministrstvo za izobraževanje in raziskave (BMBF). Projekt sodeluje tudi z regionalnimi partnerji, vključno z vodovodom, podjetjem za kanalizacijo mesta Paderborn in šolskim laboratorijem »coolMINT.Paderborn«.
Poseben poudarek je na pregledu 20 četrtih razredov osnovne šole za spodbujanje navdušenja učencev nad vprašanji trajnosti. Poleg tega bo izvedena anketa v petih razredih srednjih šol za oceno dolgoročnih učinkov in uspešnosti ponudbe MINT.
Prvi rezultati in obeti
Učitelji naravoslovja na sodelujočih šolah potrjujejo dodano vrednost obšolskih izobraževalnih prostorov za zanimanje za naravoslovje. Raziskovalni pristop vključuje projektno raziskovanje, ki vključuje več raziskovalnih ciklov. Kvantitativni in kvalitativni podatki se trenutno ocenjujejo, da se zagotovi hiter nadaljnji razvoj ponudbe MINT.
Končni rezultati preiskave bodo objavljeni spomladi 2026. To bo omogočilo ključen vpogled v pogoje za uspeh izobraževalnih ukrepov STEM, kot je npr. das-wissen.de kaže.