MINT on Tour inspireert studenten: ruim 4.000 jonge onderzoekers onder de indruk!

MINT on Tour inspireert studenten: ruim 4.000 jonge onderzoekers onder de indruk!

Sinds 2012 inspireert de Universiteit van Siegen met het programma “MINT on Tour” ruim 30.000 studenten in de regio voor de vakken wiskunde, informatica, natuurwetenschappen en technologie (MINT). Zoals de Universiteit van Siegen in een recent rapport benadrukt, bereikte de MINT-tour van dit jaar een nieuwe dimensie met een programma van acht weken. Gedurende deze periode werden 42 scholen bezocht, waardoor het initiatief het grootste in zijn soort is sinds de lancering.

Joel Wörner, leraar wiskunde en natuurkunde aan de protestantse middelbare school Bad Marienberg, heeft een centrale rol op zich genomen als coördinator van het programma op zijn school. Wörner, die zelf als studentbegeleider bij MINT on Tour werkte, is enthousiast over de gerichte initiatieven die tot doel hebben studenten uit de regio te inspireren om MINT-cursussen te volgen.

De MINT-tour in detail

De studentendocenten van de Universiteit van Siegen bezoeken bijna alle middelbare scholen en scholengemeenschappen in de districten Siegen-Wittgenstein en Olpe. Het doel van de MINT-tour is om een ​​spannende en leerzame omgeving te creëren waarin leerlingen uit groep zeven en acht twee dagen lang kunnen experimenteren. Praktijkexperimenten, zoals het bouwen van schudlampen, elektromotoren en rubberen bandauto’s, worden uitgevoerd zonder enige prestatiedruk. Thomas Reppel, de organisator van MINT on Tour, benadrukt het belang van vroege toegang tot MINT-onderwerpen en spreekt de hoop uit om later een aantal deelnemers als studenten aan de Universiteit van Siegen te verwelkomen.

Na de acht weken van de tour werkten de docenten met ongeveer 4.000 studenten. Jule Scherzberg, een toegewijde scheikunde- en geschiedenisstudente, werkt voor de derde keer als docent en waardeert de waardevolle ervaring die ze met de jongeren kan opdoen. De gebruikte materialen zijn gangbare huishoudelijke artikelen, kosten gemiddeld niet meer dan een euro en zijn grotendeels recyclebaar. Het programma wordt financieel ondersteund door “Toekomst door Innovatie Noordrijn-Westfalen” (ZDI).

Complementaire projecten en initiatieven

Naast “MINT on Tour” werd in het voorjaar van 2023 het project “MINT ins Land” gelanceerd, dat ook actief is in de districten Olpe en Siegen-Wittgenstein. Het doel van dit project is om kinderen en jongeren tussen de 10 en 16 jaar enthousiast te maken voor MINT. Het programma voorziet in de inrichting van twaalf haltes, die elke 14 dagen worden bediend door een elektrisch aangedreven busje uitgerust met digitale media en materialen.

Elke halte biedt plaats aan maximaal 60 jongeren die deelnemen aan drie verschillende modules. Dit aanbod omvat speciale modules voor jonge vrouwen, loopbaanoriëntatie en ondersteuning voor leerlingen met speciale behoeften. De begeleiding wordt verzorgd door academisch personeel en studenten van de lerarenopleiding van de Universiteit van Siegen. Dr. Felicitas Pielsticker leidt het project, dat een samenwerking omvat tussen verschillende instellingen, waaronder het regionale onderwijsbureau en de steunvereniging MINT. Steun komt ook van het federale ministerie van Onderwijs en Onderzoek.

Christopher Mennekes, voorzitter van de Olpe Employers' Association, en districtsbeheerder Theo Melcher benadrukken het belang van deze programma's voor het bevorderen van MINT-vaardigheden en het verbinden van jongeren met de economie. Tijdens een recent evenement bezochten de projectpartners de halte bij Mennekes Elektrotechnik GmbH & Co. KG in Welschen Ennest en kregen positieve feedback van de deelnemende kinderen en jongeren over de praktische MINT-oefeningen.

De ontwikkelingen in beide projecten laten zien hoe belangrijk het is om in een vroeg stadium de belangstelling voor MINT-vakken te bevorderen en zo een duurzame bijdrage te leveren aan het onderwijs en de toekomst van de jonge generatie.

Hoe uni-siegen.de En chemie-biologie.uni-siegen.de Volgens het rapport breiden deze initiatieven niet alleen het aanbod van de universiteit uit, maar versterken ze ook de brug tussen onderwijs en beroepsleven.