Münster investerer 450 000 euro i innovative undervisningsprosjekter!

Münster investerer 450 000 euro i innovative undervisningsprosjekter!

Universitetet i Münster sender et sterkt signal for forbedring av universitetsundervisningen. I dag, 15. mai 2025, annonserte universitetet finansieringen av ti innovative prosjekter, som vil bli støttet med totalt 450 000 euro. Dette trinnet er et ledd i arbeidet med å optimalisere undervisnings- og studieforholdene ved universitetet og for å styrke kreativitet og innovasjon i undervisningen. I følge opplysninger fra uni-muenster.de Prosjektene ble valgt ut fra 35 innsendte søknader fra den sentrale kvalitetsforbedringskommisjonen.

Utvelgelsesprosjektene, som er utviklet av et tverrfaglig team bestående av studenter og forelesere, skal ikke bare forbedre kvaliteten på støtten til studentene, men også å introdusere innovative undervisningsmetoder. Kommisjonens leder Christopher Margraf uttaler at disse tiltakene er et svar på behovene til dagens studenter og har til hensikt å forbedre kvaliteten på undervisningen bærekraftig.

Diverse prosjekter for å forbedre kvaliteten

De finansierte prosjektene dekker et bredt spekter av emner, alt fra tekniske innovasjoner til sosialt relevante bekymringer. Disse inkluderer blant annet:

• CeNoS: Eine interdisziplinäre Vorlesung zu komplexen Netzwerken, die Jupyter-Notebooks integriert.
• Sensorlök: Einführung von Umweltsensoren in die Landschaftsökologie-Lehre.
• Ein Online-Tutorial zur Professionalisierung studentischer Tutorien.
• Ein Projekt zur Prävention sexualisierter Gewalt in Musik und Sport.
• Das Praktikum „Modell- und datenbasierte Methoden in den Naturwissenschaften“ (MoDaNa).
• SPHERE: Zusammenarbeit von Medizinstudierenden und Pharmazeuten im praktischen Jahr.
• Tutor.AI: Entwicklung einer digitalen Lernumgebung für Tutorien.
• Histo.AI: Unterstützung beim wissenschaftlichen Schreiben unter Einsatz von KI in der Geschichtsdidaktik.
• Ein AR-Projekt der klinischen Pharmazie für individuelle Beratungstrainings.
• VR4Students: Zugang zu Virtual-Reality-Erfahrungen über das XRLab.

Disse prosjektene er ment å være eksempler på i hvilken retning universitetsundervisningen kan utvikle seg utenfor universitetet i Münster. Prorektor for studier og undervisning, Ulrike Weyland, understreker denne satsingens avgjørende rolle for kvaliteten på utdanningen ved universitetet.

Kvalitetssikring i universitetsundervisningen

Beslutningen om å støtte disse prosjektene er i sammenheng med nasjonalt arbeid for å sikre kvalitet i universitetsundervisningen. Siden Kunnskaps- og kulturministerkonferansen (KMK) vedtok om kvalitetssikring av undervisningen i 2005, er det satt i gang en rekke tiltak for å evaluere og videreutvikle undervisningstilbud. Slik finner du det bildungsserver.de Tallrike rammebetingelser og virkemidler som støtter universitetene i å systematisk forbedre undervisningskvaliteten.

Et viktig mål med de nåværende initiativene er å sikre databeskyttelse i evalueringsprosedyrer. Å ta hensyn til personvernforskrifter er avgjørende for å skape tillit til undervisningsevaluering. I tillegg ble innføringen av fellesskapsstandarder for undervisningsevaluering presset på for å sikre kontinuerlig kvalitetsforbedring.

Videre undersøker Nexus-prosjektet til den tyske rektorkonferansen (HRK) begreper om god praksis som universiteter kan implementere for å fremme undervisningskvalitet. Analysene og anbefalingene fra institutter som DeGEval Society for Evaluation e.V. spille en sentral rolle og tilby verdifulle retningslinjer for nye prosjekter innen studie- og undervisningsområdet.

Samlet sett kan man se at Universitetet i Münsters initiativ ikke bare svarer på dagens utfordringer i universitetsundervisningen, men også gir et viktig bidrag til diskusjonen om utdanningskvalitet i Tyskland. Det store antallet finansierte prosjekter er ytterligere bevis på den innovative styrken til universiteter, som hele tiden streber etter å møte de skiftende kravene til utdanning.