Münster vlaga 450.000 evrov v inovativne pedagoške projekte!

Münster vlaga 450.000 evrov v inovativne pedagoške projekte!

Univerza v Münstru pošilja močan signal za izboljšanje univerzitetnega poučevanja. Univerza je danes, 15. maja 2025, objavila financiranje desetih inovativnih projektov, ki bodo podprti s skupno 450.000 evri. Ta korak je del prizadevanj za optimizacijo pedagoških in študijskih pogojev na univerzi ter krepitev ustvarjalnosti in inovativnosti pri poučevanju. Po informacijah iz uni-muenster.de Projekte je med 35 prijavljenimi izbrala centralna komisija za izboljšanje kakovosti.

Izbirni projekti, ki jih je razvil interdisciplinarni tim študentov in predavateljev, so namenjeni ne le izboljšanju kakovosti podpore študentom, ampak tudi uvajanju inovativnih metod poučevanja. Christopher Margraf, predsednik komisije, pravi, da so ti ukrepi odgovor na potrebe današnjih študentov in so namenjeni trajnostnemu izboljšanju kakovosti poučevanja.

Različni projekti za izboljšanje kakovosti

Financirani projekti pokrivajo široko paleto tem, od tehničnih inovacij do družbeno pomembnih vprašanj. Ti med drugim vključujejo:

• CeNoS: Eine interdisziplinäre Vorlesung zu komplexen Netzwerken, die Jupyter-Notebooks integriert.
• Sensorlök: Einführung von Umweltsensoren in die Landschaftsökologie-Lehre.
• Ein Online-Tutorial zur Professionalisierung studentischer Tutorien.
• Ein Projekt zur Prävention sexualisierter Gewalt in Musik und Sport.
• Das Praktikum „Modell- und datenbasierte Methoden in den Naturwissenschaften“ (MoDaNa).
• SPHERE: Zusammenarbeit von Medizinstudierenden und Pharmazeuten im praktischen Jahr.
• Tutor.AI: Entwicklung einer digitalen Lernumgebung für Tutorien.
• Histo.AI: Unterstützung beim wissenschaftlichen Schreiben unter Einsatz von KI in der Geschichtsdidaktik.
• Ein AR-Projekt der klinischen Pharmazie für individuelle Beratungstrainings.
• VR4Students: Zugang zu Virtual-Reality-Erfahrungen über das XRLab.

Ti projekti naj bi bili primeri smeri, v katero bi se lahko razvilo univerzitetno poučevanje zunaj Univerze v Münstru. Prorektorica za študij in poučevanje Ulrike Weyland poudarja ključno vlogo teh pobud za kakovost izobraževanja na univerzi.

Zagotavljanje kakovosti v univerzitetnem poučevanju

Odločitev za podporo tem projektom je v kontekstu nacionalnih prizadevanj za zagotavljanje kakovosti univerzitetnega poučevanja. Od odločitve Konference ministrov za izobraževanje in kulturo (KMK) o zagotavljanju kakovosti poučevanja leta 2005 so bili uvedeni številni ukrepi za evalvacijo in nadaljnji razvoj ponudbe poučevanja. Tako ga najdete bildungsserver.de Številni okvirni pogoji in instrumenti, ki podpirajo univerze pri sistematičnem izboljševanju kakovosti poučevanja.

Pomemben cilj sedanjih pobud je zagotoviti varstvo podatkov v postopkih ocenjevanja. Upoštevanje predpisov o varstvu podatkov je bistveno za ustvarjanje zaupanja v vrednotenje poučevanja. Poleg tega so si prizadevali za uvedbo standardov skupnosti za vrednotenje poučevanja, da bi zagotovili nenehno izboljševanje kakovosti.

Poleg tega projekt Nexus Nemške rektorske konference (HRK) proučuje koncepte dobre prakse, ki jih lahko univerze izvajajo za spodbujanje kakovosti poučevanja. Analize in priporočila inštitutov, kot je DeGEval Society for Evaluation e.V. igrajo osrednjo vlogo in ponujajo dragocene smernice za nove projekte na področju študija in poučevanja.

Na splošno je razvidno, da pobuda Univerze v Münstru ne odgovarja le na trenutne izzive univerzitetnega poučevanja, ampak tudi pomembno prispeva k razpravi o kakovosti izobraževanja v Nemčiji. Veliko število financiranih projektov je dodaten dokaz inovativne moči univerz, ki se nenehno trudijo izpolnjevati spreminjajoče se zahteve izobraževanja.