Nuevos enfoques de la igualdad: cómo la diversidad está revolucionando la educación”

Nuevos enfoques de la igualdad: cómo la diversidad está revolucionando la educación”

PD Dra. Laura Froehlich asume el cargo durante el mandato del Prof. Dr. Stefan Stuermer, profesor de psicología social en la FernUniversität de Hagen. Esta decisión, anunciada el 28 de mayo de 2025, se produce tras una serie de importantes logros científicos de Froehlich, que trabajó como investigadora postdoctoral en Streiter de 2015 a 2021. Después de trasladarse al centro de investigación CATALPA, donde completó con éxito su habilitación en la Facultad de Psicología en 2023, aporta un soplo de aire fresco a su labor docente e investigadora.

El grupo juvenil “Stereotype Threat” que ella dirige ha recibido evaluaciones intermedias positivas. La propia Froehlich destaca la importancia de la continuidad en el área docente así como el apoyo de su equipo y del profesorado. Los nuevos contenidos docentes del Máster en Psicología Empresarial incluyen una introducción a la psicología para economistas y un módulo que aborda la sostenibilidad y la comunicación intercultural.

Enfoque de la investigación y relevancia social.

En su investigación, Froehlich examina aspectos centrales de la diversidad en los procesos educativos, así como las desigualdades relacionadas con el género. Analiza cómo factores sociales como el origen y el estatus socioeconómico influyen en los procesos educativos tanto en las escuelas como en las universidades. Como parte de un proyecto financiado por la DFG, ella está examinando la cuestión de cómo los estudiantes escriben textos científicos en grupos de aprendizaje y qué antecedentes personales aportan.

Otro foco de su trabajo es la desigualdad de género en el lugar de trabajo y en el hogar. Aquí coopera con la Prof. Dra. Angela Dorrough para examinar las diferencias nacionales e internacionales. Su grupo de investigación analiza cómo los estereotipos influyen en el éxito académico y la integración social de los estudiantes.

Desafíos sociales: igualdad de género

La cuestión de la igualdad de género ha cobrado mayor importancia en los últimos años. Según la Ley Fundamental alemana, más concretamente el artículo 3, apartado 2, se consagra la igualdad de derechos para hombres y mujeres. Si bien el término “igualdad” cubre los aspectos legales, la igualdad traduce las medidas políticas en realidades concretas de la vida. La Fundación Hans Böckler y el WSI GenderDataPortal ofrecen una amplia gama de estadísticas sobre la desigualdad de género y las cuestiones de género.

• Im Jahr 2020 arbeiteten Frauen im Durchschnitt 7,9 Stunden weniger als Männer.
• 46 % der Frauen und nur 11 % der Männer sind Teilzeit beschäftigt.
• 63 % der Frauen ohne Kinder sind in Vollzeit beschäftigt, jedoch nur 29 % der Mütter.
• Der Gender Pay Gap betrug 2020 18 %, was bedeutet, dass Frauen für die gleiche Arbeit weniger verdienen als Männer.
• In Führungspositionen sind Frauen stark unterrepräsentiert: Sie machen nur 11 % der Vorstandsposten und 32 % der Aufsichtsratspositionen aus.

La pandemia de coronavirus ha vuelto a dificultar la igualdad, especialmente para las madres, que a menudo se han visto obligadas a reducir su jornada laboral: el 19% de las madres, pero sólo el 6% de los padres. Las políticas durante este período favorecieron a los hombres, lo que reforzó aún más las desigualdades existentes. Las propuestas para mejorar la igualdad incluyen, entre otras cosas, una reforma de la separación de cónyuges y la ampliación de las opciones de cuidado de los niños.

En un momento en el que las interacciones entre género y educación cobran cada vez más importancia, la investigación de la PD Dra. Laura Froehlich adquiere gran relevancia. Contribuye de manera importante a crear conciencia sobre las disparidades relacionadas con el género en la educación y el empleo y, por lo tanto, contribuye a la creación de una sociedad más justa.