« Nouvelles approches de l’égalité : Comment la diversité révolutionne l’éducation »

« Nouvelles approches de l’égalité : Comment la diversité révolutionne l’éducation »

PD Dr. Laura Froehlich prend la relève pendant le mandat du Prof. Dr. Stefan Stuermer enseigne la psychologie sociale à la FernUniversität de Hagen. Cette décision, annoncée le 28 mai 2025, fait suite à plusieurs réalisations scientifiques significatives de Froehlich, qui a travaillé comme chercheuse postdoctorale à Streiter de 2015 à 2021. Après avoir rejoint le centre de recherche CATALPA, où elle a terminé avec succès son habilitation à la Faculté de psychologie en 2023, elle apporte une bouffée d'air frais à son travail d'enseignement et de recherche.

Le groupe junior « Stéréotype Menace » qu’elle dirige a reçu des évaluations intermédiaires positives. Froehlich elle-même souligne l'importance de la continuité dans le domaine de l'enseignement ainsi que du soutien de son équipe et du corps professoral. Le nouveau contenu pédagogique du programme de Master en psychologie des affaires comprend une introduction à la psychologie pour les économistes et un module traitant de la durabilité et de la communication interculturelle.

Orientation de la recherche et pertinence sociale

Dans ses recherches, Froehlich examine les aspects centraux de la diversité dans les processus éducatifs ainsi que les inégalités liées au genre. Elle analyse comment des facteurs sociaux tels que l’origine et le statut socio-économique influencent les processus éducatifs dans les écoles et les universités. Dans le cadre d'un projet financé par la DFG, elle étudie la manière dont les étudiants rédigent des textes scientifiques dans des groupes d'apprentissage et quels antécédents personnels ils apportent.

Un autre axe de son travail est l’inégalité entre les sexes sur le lieu de travail et à la maison. Ici, elle coopère avec le professeur Dr. Angela Dorrough pour examiner les différences nationales et internationales. Son groupe de recherche analyse la manière dont les stéréotypes influencent la réussite scolaire et l'intégration sociale des étudiants.

Défis sociaux : égalité des sexes

La question de l’égalité des sexes est devenue plus importante ces dernières années. Selon la Loi fondamentale allemande, plus précisément son article 3 (2), l'égalité des droits entre hommes et femmes est garantie. Alors que le terme « égalité » couvre les aspects juridiques, l’égalité traduit les mesures politiques en réalités concrètes de la vie. La Fondation Hans Böckler et le WSI GenderDataPortal proposent un large éventail de statistiques sur les inégalités entre les sexes et les questions de genre.

• Im Jahr 2020 arbeiteten Frauen im Durchschnitt 7,9 Stunden weniger als Männer.
• 46 % der Frauen und nur 11 % der Männer sind Teilzeit beschäftigt.
• 63 % der Frauen ohne Kinder sind in Vollzeit beschäftigt, jedoch nur 29 % der Mütter.
• Der Gender Pay Gap betrug 2020 18 %, was bedeutet, dass Frauen für die gleiche Arbeit weniger verdienen als Männer.
• In Führungspositionen sind Frauen stark unterrepräsentiert: Sie machen nur 11 % der Vorstandsposten und 32 % der Aufsichtsratspositionen aus.

La pandémie de coronavirus a encore une fois rendu l'égalité plus difficile, notamment pour les mères, qui ont souvent été contraintes de réduire leurs horaires de travail - 19 % des mères, mais seulement 6 % des pères. Les politiques menées durant cette période ont favorisé les hommes, renforçant encore les inégalités existantes. Les propositions visant à améliorer l'égalité comprennent, entre autres, une réforme du partage des conjoints et l'élargissement des options de garde d'enfants.

À une époque où les interactions entre genre et éducation deviennent de plus en plus importantes, les recherches du Dr Laura Froehlich revêtent une grande importance. Il apporte une contribution importante à la sensibilisation aux disparités liées au genre dans l’éducation et l’emploi et contribue ainsi à la création d’une société plus juste.