Nieuwe benaderingen van gelijkheid: hoe diversiteit een revolutie teweegbrengt in het onderwijs”

Nieuwe benaderingen van gelijkheid: hoe diversiteit een revolutie teweegbrengt in het onderwijs”

PD Dr. Laura Froehlich neemt tijdens de ambtstermijn het stokje over van Prof. Dr. Stefan Stuermer, docent sociale psychologie aan de FernUniversität in Hagen. Dit besluit, aangekondigd op 28 mei 2025, volgt op een aantal belangrijke wetenschappelijke prestaties van Froehlich, die van 2015 tot 2021 als postdoctoraal onderzoeker bij Streiter werkte. Na haar verhuizing naar het onderzoekscentrum CATALPA, waar ze in 2023 haar habilitatie aan de Faculteit Psychologie met succes afrondde, blaast ze een frisse wind in haar onderwijs- en onderzoekswerk.

De juniorgroep ‘Stereotype Threat’ die zij leidt, heeft positieve tussentijdse evaluaties ontvangen. Froehlich benadrukt zelf het belang van continuïteit op onderwijsgebied en de steun van haar team en de faculteit. De nieuwe onderwijsinhoud van de masteropleiding Bedrijfspsychologie omvat onder meer een inleiding in de psychologie voor economen en een module die gaat over duurzaamheid en interculturele communicatie.

Onderzoeksfocus en maatschappelijke relevantie

In haar onderzoek onderzoekt Froehlich centrale aspecten van diversiteit in onderwijsprocessen en gendergerelateerde ongelijkheden. Ze analyseert hoe sociale factoren zoals afkomst en sociaal-economische status onderwijsprocessen op zowel scholen als universiteiten beïnvloeden. Als onderdeel van een door DFG gefinancierd project onderzoekt ze de vraag hoe studenten in leergroepen wetenschappelijke teksten schrijven en welke persoonlijke achtergronden ze daarbij meebrengen.

Een ander aandachtspunt van haar werk is genderongelijkheid op de werkplek en thuis. Hier werkt ze samen met prof. dr. Angela Dorrough om nationale en internationale verschillen te onderzoeken. Haar onderzoeksgroep analyseert hoe stereotypen het academische succes en de sociale integratie van studenten beïnvloeden.

Sociale uitdagingen: gendergelijkheid

De kwestie van gendergelijkheid is de afgelopen jaren belangrijker geworden. Volgens de Duitse grondwet, meer bepaald artikel 3, lid 2, zijn gelijke rechten voor mannen en vrouwen vastgelegd. Terwijl de term ‘gelijkheid’ de juridische aspecten omvat, vertaalt gelijkheid politieke maatregelen in concrete realiteiten van het leven. De Hans Böckler Foundation en de WSI GenderDataPortal bieden een breed scala aan statistieken over genderongelijkheid en genderkwesties.

• Im Jahr 2020 arbeiteten Frauen im Durchschnitt 7,9 Stunden weniger als Männer.
• 46 % der Frauen und nur 11 % der Männer sind Teilzeit beschäftigt.
• 63 % der Frauen ohne Kinder sind in Vollzeit beschäftigt, jedoch nur 29 % der Mütter.
• Der Gender Pay Gap betrug 2020 18 %, was bedeutet, dass Frauen für die gleiche Arbeit weniger verdienen als Männer.
• In Führungspositionen sind Frauen stark unterrepräsentiert: Sie machen nur 11 % der Vorstandsposten und 32 % der Aufsichtsratspositionen aus.

De pandemie van het coronavirus heeft de gelijkheid opnieuw bemoeilijkt, vooral voor moeders, die vaak gedwongen zijn hun arbeidsuren te verminderen – 19% van de moeders, maar slechts 6% van de vaders. Het beleid tijdens deze periode was in het voordeel van mannen, waardoor de bestaande ongelijkheden verder werden versterkt. Voorstellen om de gelijkheid te verbeteren omvatten onder meer een hervorming van de scheiding van echtgenoten en de uitbreiding van de mogelijkheden voor kinderopvang.

In een tijd waarin de interacties tussen gender en onderwijs steeds meer in beeld komen, is het onderzoek van PD Dr. Laura Froehlich van groot belang. Het levert een belangrijke bijdrage aan het vergroten van het bewustzijn van gendergerelateerde verschillen op het gebied van onderwijs en werkgelegenheid en draagt ​​zo bij aan het creëren van een eerlijker samenleving.