Nyt CATALPA forskningscenter styrker Leibniz netværk inden for uddannelse!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

CATALPA forskningscenter ved FernUni Hagen er blevet tilføjet til Leibniz forskningsnetværk LERN for at forbedre uddannelsesmulighederne.

Das Forschungszentrum CATALPA der FernUni Hagen wurde neu im Leibniz Forschungsnetzwerk LERN aufgenommen, um Bildungschancen zu verbessern.
CATALPA forskningscenter ved FernUni Hagen er blevet tilføjet til Leibniz forskningsnetværk LERN for at forbedre uddannelsesmulighederne.

Nyt CATALPA forskningscenter styrker Leibniz netværk inden for uddannelse!

Den 3. april 2025 blev CATALPA forskningscenter til FernUniversität i Hagen accepteret som nyt medlem af Leibniz Research Network for Educational Potentials (LERN). Denne beslutning blev truffet enstemmigt under den 26. LERN generalforsamling den 2. april på RWI i Essen.

Med integrationen af ​​CATALPA omfatter LERN nu i alt 28 institutioner. Netværket har sat sig som mål at øge Leibniz-foreningens synlighed i uddannelsesspørgsmål. Prof. Dr. Marcus Hasselhorn, formand for LERN-talergruppen, fremhævede CATALPAs eksisterende samarbejder med forskellige Leibniz-institutter, som danner grundlag for et frugtbart samarbejde.

Forskningstilgange og mål for CATALPA

CATALPA, ledet af prof. Dr. Marcus Specht, forfølger et innovativt laboratoriekoncept fra den virkelige verden, der har til formål at forbedre videregående uddannelse. Forskningscentret beskæftiger omkring 60 personer og bruger prototypiske tilgange til hurtigt at overføre videnskabelige resultater til praksis. Denne metode har ikke kun til formål at optimere undervisningen, men også at bidrage til teoriopbygning på samfundsvidenskabelige områder.

En central opgave for LERN er at se uddannelse som grundlaget for professionel succes og social deltagelse. Netværket bestræber sig i denne sammenhæng på at udnytte uddannelsespotentialet bedre og udvikle holdbare koncepter og reformer. CATALPA ønsker at bruge teknologier i uddannelsessektoren på en skalerbar måde, så både elever og lærere får gavn af den resulterende merværdi.

Med over 70.000 digitale tilmeldte tilbyder FernUniversität i Hagen et omfattende analysegrundlag for CATALPA og dets samarbejdspartnere. Dette store antal studerende er en klar indikator for det potentiale, der opstår i en tæt sammenhæng mellem forskning og praktisk anvendelse på de videregående uddannelser.

For mere information om CATALPA og LERNs mål og aktiviteter, besøg hjemmesiden Leibniz-foreningen.