Az új CATALPA kutatóközpont megerősíti a Leibniz hálózatot az oktatásban!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

A FernUni Hagenben található CATALPA kutatóközpont hozzáadásra került a LERN Leibniz kutatási hálózathoz az oktatási lehetőségek javítása érdekében.

Das Forschungszentrum CATALPA der FernUni Hagen wurde neu im Leibniz Forschungsnetzwerk LERN aufgenommen, um Bildungschancen zu verbessern.
A FernUni Hagenben található CATALPA kutatóközpont hozzáadásra került a LERN Leibniz kutatási hálózathoz az oktatási lehetőségek javítása érdekében.

Az új CATALPA kutatóközpont megerősíti a Leibniz hálózatot az oktatásban!

2025. április 3-án a CATALPA kutatóközpont a FernUniversität Hagenben elfogadták a Leibniz Research Network for Educational Potentials (LERN) új tagjává. Ezt a döntést egyhangúlag hozták meg a LERN 26. közgyűlésén április 2-án az esseni RWI-n.

A CATALPA integrációjával a LERN immár összesen 28 intézményt foglal magában. A hálózat azt a célt tűzte ki maga elé, hogy növelje a Leibniz Egyesület láthatóságát az oktatási kérdésekben. Prof. Dr. Marcus Hasselhorn, a LERN előadói csoport elnöke hangsúlyozta a CATALPA különböző leibnizi intézetekkel meglévő együttműködéseit, amelyek a gyümölcsöző együttműködés alapját képezik.

A CATALPA kutatási megközelítései és céljai

A CATALPA Prof. Dr. Marcus Specht vezetésével innovatív, valós laboratóriumi koncepciót folytat, amelynek célja a felsőoktatás javítása. A kutatóközpont körülbelül 60 embert foglalkoztat, és prototipikus megközelítéseket alkalmaz a tudományos eredmények gyors átültetésére a gyakorlatba. Ez a módszertan nemcsak a tanítás optimalizálását szolgálja, hanem hozzájárul az elméletalkotáshoz is a társadalomtudományi területeken.

A LERN központi célja, hogy az oktatást a szakmai siker és a társadalmi részvétel alapjaként tekintse. Ezzel összefüggésben a hálózat az oktatásban rejlő lehetőségek jobb kihasználására, valamint életképes koncepciók és reformok kidolgozására törekszik. A CATALPA skálázható módon kívánja használni a technológiákat az oktatási szektorban, hogy a diákok és a tanárok is részesüljenek az ebből eredő hozzáadott értékből.

A több mint 70 000 digitális beiratkozóval a hageni FernUniversität átfogó elemzési alapot kínál a CATALPA és együttműködési partnerei számára. Ez a nagyszámú hallgató egyértelműen jelzi azt a potenciált, amely a kutatás és a felsőoktatási gyakorlati alkalmazás szoros kapcsolatából fakad.

A CATALPA és a LERN céljaival és tevékenységeivel kapcsolatos további információkért látogasson el a weboldalra Leibniz Egyesület.