ثورة في التعليم الطبي: تعلم الواقع الافتراضي والتشريح من جديد!

ثورة في التعليم الطبي: تعلم الواقع الافتراضي والتشريح من جديد!

التقارير بتاريخ 24 مارس 2025 جامعة بون أن التعليم الطبي يمر بتغيير عميق. وعلى وجه الخصوص، فإن الفصل بين مرحلة ما قبل العيادة، حيث يتم تدريس الأساسيات النظرية، والسريرية، حيث يتم اكتساب الخبرة العملية مع المرضى، يشكل تحديات للعديد من الطلاب. يعاني العديد من المتعلمين، وخاصة في علم الأعصاب، من انعدام الأمن، المعروف أيضًا باسم "رهاب الأعصاب"، وهو ما يسلط الضوء على الحاجة إلى نهج مبتكر في التدريس.

ويهدف مشروع جديد بعنوان "فهم التشريح + الارتباط العصبي العمودي" إلى مواجهة هذه التحديات. ويلعب استخدام جدول التشريح، وهو جدول تشريح افتراضي، دورًا مركزيًا. فهو يتيح إجراء فحص تفصيلي للتشريح البشري دون الحاجة إلى عينات حقيقية. تعمل هذه التكنولوجيا على تعزيز التمثيل التفاعلي والواضح للهياكل التشريحية العصبية، الأمر الذي لا ينبغي أن يزيد من اهتمام الطلاب فحسب، بل يجب أن يؤدي أيضًا إلى تحسين مهاراتهم التشخيصية.

دمج المواد التعليمية المبتكرة

يوفر جدول Anatomage إمكانيات عميقة لتدريس علم التشريح. عالي تشريح النماذج التشريحية مصنوعة من أجزاء مجمدة من أجسام بشرية حقيقية تم التبرع بها لأغراض البحث. تمر هذه القطع بعملية إعادة بناء معقدة لإعادة تشكيل شكل الذبيحة قبل الموت بتنسيق رقمي ثلاثي الأبعاد.

تشتمل محفظة Anatomage Body Portfolio على أنواع مختلفة من الأجسام بما في ذلك نماذج الذكور والإناث وكبار السن والحوامل. يمكن تصور التفاصيل التشريحية بدقة تصل إلى 0.5 ملم. يمنح هذا الطلاب الفرصة لاختيار أو تحديد هياكل تشريحية معينة من قائمة شاملة.

تتيح التقنيات إظهار الوظائف الفسيولوجية بطريقة مشابهة للأجسام الحية. وهذا يضمن الفهم الدقيق والتصور الواقعي أثناء العمليات الفسيولوجية. تدمج تقنية العرض السلوكيات الحقيقية للأنسجة، وبالتالي توفر محاكاة واقعية لعلم وظائف الأعضاء.

التطبيقات الرقمية المتقدمة في التعليم

وبالتوازي مع هذه التطورات، هناك أيضًا جهود متزايدة لاستخدام التقنيات الرقمية في التدريب الطبي. وبناء على ذلك من نكبي تم تقديم مشروع Bochum Avatar Exploration (AVEX)، وتم استخدام الصور الرمزية للواقع الافتراضي (VR). تسمح هذه الصور الرمزية لطلاب الطب بالتفاعل مع الشخصيات "المرضى عقليًا" لتطوير التشخيص وتوصيات العلاج.

تقدم تطبيقات الواقع الافتراضي تجارب غامرة تحاكي التعلم والتفاعل مع المرضى. ويعتبر استخدام مثل هذه التقنيات مفيدًا للغاية لتدريس الطب النفسي والعلاج النفسي. يهدف الاستخدام المنتظم للواقع الافتراضي إلى تعزيز مهارات محددة في التشخيص النفسي.

كما يدعم تكامل آليات التغذية الراجعة استراتيجيات التعلم لدى الطلاب. ومع ذلك، يجب أن تؤخذ في الاعتبار التحديات التي تواجه تطوير برامج مرنة لتطبيق الواقع الافتراضي. الهدف النهائي هو تحسين مهارات طلاب الطب بشكل شامل في مجال رعاية الصحة العقلية.

باختصار، يمكن أن يكون للاستخدام المبتكر للتقنيات مثل Anatomage Table وأنظمة الواقع الافتراضي تأثيرًا دائمًا على التعليم الطبي وتكييفه بشكل فعال مع المتطلبات الحديثة. ويهدف كلا المشروعين إلى تحسين التدريب بشكل كبير في كل من طب الأعصاب والطب النفسي والاستجابة بشكل أفضل لاحتياجات الطلاب.