Революция в медицинското образование: научете отново VR и анатомия!

Революция в медицинското образование: научете отново VR и анатомия!

Докладите на 24 март 2025 г Университет в Бон че медицинското образование претърпява дълбока промяна. По-специално, разделянето между предклиника, където се преподават теоретични основи, и клиника, където се натрупва практически опит с пациенти, поставя предизвикателства за много студенти. Особено в неврологията много учащи страдат от несигурност, известна още като „неврофобия“, което подчертава необходимостта от иновативен подход към преподаването.

Нов проект, озаглавен „Разбиране на анатомията + вертикално свързани неврони“, има за цел да противодейства на тези предизвикателства. Използването на Anatomage Table, виртуална дисекционна маса, играе централна роля. Позволява подробно изследване на човешката анатомия без необходимост от реални образци. Тази технология насърчава интерактивни и ясни представяния на невроанатомични структури, което не само трябва да увеличи интереса на учениците, но и да подобри техните диагностични умения.

Интегриране на иновативни учебни материали

Anatomage Table предлага широки възможности за преподаване на анатомия. Силно анатомия Анатомичните модели са направени от замразени, трупни участъци от истински човешки тела, които са дарени за изследователски цели. Тези разфасовки преминават през сложен процес на реконструкция, за да се пресъздаде формата на трупа преди смъртта в 3D цифров формат.

Портфолиото на Anatomage Body включва различни типове тела, включително мъжки, женски, старчески и бременни модели. Визуализират се анатомични детайли с точност до 0,5 мм. Това дава възможност на студентите да избират или локализират конкретни анатомични структури от изчерпателен списък.

Технологиите позволяват демонстриране на физиологични функции по начин, подобен на живите тела. Това гарантира прецизно разбиране и реалистична визуализация по време на физиологичните процеси. Технологията за изобразяване интегрира реалното поведение на тъканите, като по този начин осигурява реалистична симулирана физиология.

Усъвършенствани цифрови приложения в образованието

Паралелно с това развитие, има и нарастващи усилия за използване на цифрови технологии в медицинското обучение. Въз основа на това от NCBI представен Bochum Avatar Exploration Project (AVEX), използвани са аватари от виртуална реалност (VR). Тези аватари позволяват на студентите по медицина да взаимодействат с „психично болни“ герои, за да разработят диагнози и препоръки за лечение.

VR приложенията предлагат завладяващи преживявания, които симулират обучение и взаимодействие с пациентите. Използването на такива технологии се счита за изключително полезно за преподаване на психиатрия и психотерапия. Редовното използване на VR има за цел да насърчи специфични умения в психиатричната диагностика.

Интегрирането на механизми за обратна връзка също подпомага стратегиите за учене на учениците. Въпреки това трябва да се вземат предвид предизвикателствата при разработването на гъвкави програми за VR приложение. Крайната цел е цялостно подобряване на уменията на студентите по медицина в грижите за психичното здраве.

В обобщение, иновативното използване на технологии като Anatomage Table и VR системи може да има трайно въздействие върху медицинското образование и ефективно да го адаптира към съвременните изисквания. И двата проекта имат за цел да подобрят значително обучението както по неврология, така и по психиатрия и да отговорят по-добре на нуждите на студентите.