Revolūcija medicīnas izglītībā: no jauna apgūstiet VR un anatomiju!

Revolūcija medicīnas izglītībā: no jauna apgūstiet VR un anatomiju!

Pārskati 2025. gada 24. martā Bonnas Universitāte ka medicīnas izglītība piedzīvo pamatīgas pārmaiņas. Jo īpaši nošķiršana starp pirmsklīniku, kurā tiek mācīti teorētiskie pamati, un klīnisko, kur tiek iegūta praktiskā pieredze ar pacientiem, daudziem studentiem rada izaicinājumus. Īpaši neiroloģijā daudzi audzēkņi cieš no nedrošības, kas pazīstama arī kā “neirofobija”, kas uzsver nepieciešamību pēc novatoriskas pieejas mācīšanai.

Jauns projekts ar nosaukumu "Anatomijas izpratne + Neuro vertikāli saistīti" mērķis ir novērst šīs problēmas. Galvenā loma ir Anatomage Table, virtuālas sadalīšanas galda, izmantošanai. Tas ļauj detalizēti izpētīt cilvēka anatomiju bez nepieciešamības pēc īstiem paraugiem. Šī tehnoloģija veicina interaktīvu un skaidru neiroanatomisko struktūru attēlojumu, kam vajadzētu ne tikai palielināt skolēnu interesi, bet arī uzlabot viņu diagnostikas prasmes.

Inovatīvu mācību materiālu integrācija

Anatomijas tabula piedāvā plašas iespējas anatomijas mācīšanai. Skaļi Anatomija Anatomiskie modeļi ir izgatavoti no sasaldētām, īstu cilvēku ķermeņa daļām, kas tika ziedotas pētniecības nolūkos. Šie griezumi tiek pakļauti sarežģītam rekonstrukcijas procesam, lai 3D digitālā formātā atjaunotu liemeņa formu pirms nāves.

Anatomage Body Portfolio ietver dažādus ķermeņa tipus, tostarp vīriešu, sieviešu, geriatrijas un grūtnieču modeļus. Anatomiskās detaļas var vizualizēt ar precizitāti līdz 0,5 mm. Tas dod studentiem iespēju atlasīt vai atrast konkrētas anatomiskas struktūras no visaptveroša saraksta.

Tehnoloģijas ļauj demonstrēt fizioloģiskās funkcijas līdzīgi kā dzīviem ķermeņiem. Tas nodrošina precīzu izpratni un reālistisku vizualizāciju fizioloģisko procesu laikā. Renderēšanas tehnoloģija integrē audu reālo uzvedību, tādējādi nodrošinot reālistisku simulētu fizioloģiju.

Uzlabotas digitālās lietojumprogrammas izglītībā

Paralēli šīm norisēm pieaug arī centieni izmantot digitālās tehnoloģijas medicīnas apmācībā. Pamatojoties uz to no NCBI prezentēts Bochum Avatar Exploration Project (AVEX), tiek izmantoti virtuālās realitātes (VR) iemiesojumi. Šie iemiesojumi ļauj medicīnas studentiem mijiedarboties ar “garīgi slimiem” personāžiem, lai izstrādātu diagnozes un ārstēšanas ieteikumus.

VR lietojumprogrammas piedāvā ieskaujošu pieredzi, kas simulē mācīšanos un mijiedarbību ar pacientiem. Šādu tehnoloģiju izmantošana tiek uzskatīta par ārkārtīgi izdevīgu psihiatrijas un psihoterapijas mācīšanai. Regulāra VR lietošana ir paredzēta, lai veicinātu specifiskas prasmes psihiatriskajā diagnostikā.

Atgriezeniskās saites mehānismu integrācija atbalsta arī studentu mācīšanās stratēģijas. Tomēr ir jāņem vērā izaicinājumi, izstrādājot elastīgas programmas VR lietojumprogrammām. Galīgais mērķis ir vispusīgi uzlabot medicīnas studentu prasmes garīgās veselības aprūpē.

Rezumējot, tādu tehnoloģiju novatoriska izmantošana kā Anatomage Table un VR sistēmas var ilgstoši ietekmēt medicīnisko izglītību un efektīvi pielāgot to mūsdienu prasībām. Abu projektu mērķis ir būtiski uzlabot apmācību gan neiroloģijā, gan psihiatrijā un labāk reaģēt uz studentu vajadzībām.