Rewolucja w edukacji medycznej: naucz się na nowo VR i anatomii!

Rewolucja w edukacji medycznej: naucz się na nowo VR i anatomii!

Raporty z 24 marca 2025 r Uniwersytet w Bonn że edukacja medyczna przechodzi głębokie zmiany. W szczególności rozdzielenie zajęć przedklinicznych, gdzie uczy się podstaw teoretycznych, od klinicznych, gdzie zdobywa się praktyczne doświadczenie z pacjentami, stanowi wyzwanie dla wielu studentów. Szczególnie w neurologii wielu uczniów cierpi na brak poczucia bezpieczeństwa, zwany także „neurofobią”, co uwypukla potrzebę innowacyjnego podejścia do nauczania.

Nowy projekt zatytułowany „Understanding Anatomy + Neuro Vertically Linked” ma na celu przeciwdziałanie tym wyzwaniom. Korzystanie z Anatomage Table, wirtualnej tabeli rozwarstwień, odgrywa kluczową rolę. Umożliwia szczegółowe badanie anatomii człowieka bez konieczności posiadania prawdziwych okazów. Technologia ta promuje interaktywne i przejrzyste odwzorowanie struktur neuroanatomicznych, co powinno nie tylko zwiększyć zainteresowanie uczniów, ale także poprawić ich umiejętności diagnostyczne.

Integracja innowacyjnych materiałów dydaktycznych

Stół do anatomii oferuje ogromne możliwości nauczania anatomii. Głośny Anatomia Modele anatomiczne wykonane są z zamrożonych, zwłok prawdziwych ludzkich ciał, które zostały przekazane do celów badawczych. Kawałki te przechodzą złożony proces rekonstrukcji w celu odtworzenia kształtu tuszy przed śmiercią w cyfrowym formacie 3D.

Oferta Anatomage Body obejmuje różne typy budowy ciała, w tym modele męskie, żeńskie, starsze i w ciąży. Szczegóły anatomiczne można wizualizować z dokładnością do 0,5 mm. Daje to uczniom możliwość wyboru lub zlokalizowania określonych struktur anatomicznych z obszernej listy.

Technologie umożliwiają demonstrację funkcji fizjologicznych na wzór żywych organizmów. Zapewnia to dokładne zrozumienie i realistyczną wizualizację procesów fizjologicznych. Technologia renderowania integruje rzeczywiste zachowania tkanek, zapewniając w ten sposób realistyczną symulowaną fizjologię.

Zaawansowane zastosowania cyfrowe w edukacji

Równolegle do tych zmian podejmowane są również coraz większe wysiłki na rzecz wykorzystania technologii cyfrowych w kształceniu medycznym. Na tej podstawie z NCBI w przedstawionym projekcie Bochum Avatar Exploration Project (AVEX) wykorzystywane są awatary rzeczywistości wirtualnej (VR). Te awatary umożliwiają studentom medycyny interakcję z „chorymi psychicznie” postaciami w celu opracowania diagnoz i zaleceń dotyczących leczenia.

Aplikacje VR oferują wciągające doświadczenia, które symulują naukę i interakcję z pacjentami. Wykorzystanie takich technologii uważa się za niezwykle korzystne w nauczaniu psychiatrii i psychoterapii. Regularne korzystanie z VR ma na celu promowanie określonych umiejętności w diagnostyce psychiatrycznej.

Integracja mechanizmów informacji zwrotnej wspiera także strategie uczenia się uczniów. Niemniej jednak należy wziąć pod uwagę wyzwania związane z opracowaniem elastycznych programów do zastosowań VR. Celem nadrzędnym jest kompleksowe doskonalenie umiejętności studentów medycyny w zakresie opieki psychiatrycznej.

Podsumowując, innowacyjne wykorzystanie technologii takich jak Anatomage Table i systemy VR może mieć trwały wpływ na edukację medyczną i skutecznie dostosowywać ją do współczesnych wymagań. Obydwa projekty mają na celu znaczną poprawę kształcenia zarówno w zakresie neurologii, jak i psychiatrii oraz lepsze odpowiadanie na potrzeby studentów.