Revoluție în educația medicală: reînvățați VR și anatomie!

Revoluție în educația medicală: reînvățați VR și anatomie!

Rapoartele din 24 martie 2025 Universitatea din Bonn că educația medicală suferă o schimbare profundă. În special, separarea dintre pre-clinic, unde sunt predate bazele teoretice, și clinice, unde se dobândește experiență practică cu pacienții, reprezintă provocări pentru mulți studenți. În special în neurologie, mulți cursanți suferă de nesiguranță, cunoscută și sub numele de „neurofobie”, care evidențiază necesitatea unei abordări inovatoare a predării.

Un nou proiect intitulat „Understanding Anatomy + Neuro Vertically Linked” își propune să contracareze aceste provocări. Utilizarea Anatomage Table, o masă virtuală de disecție, joacă un rol central. Permite o examinare detaliată a anatomiei umane fără a fi nevoie de specimene reale. Această tehnologie promovează reprezentări interactive și clare ale structurilor neuroanatomice, care nu numai că ar trebui să crească interesul studenților, ci și să le îmbunătățească abilitățile de diagnosticare.

Integrarea materialelor didactice inovatoare

Tabelul Anatomage oferă posibilități profunde de predare a anatomiei. Tare Anatomage Modelele anatomice sunt realizate din secțiuni înghețate, cadaverice, ale unor corpuri umane reale, care au fost donate în scopuri de cercetare. Aceste tăieturi trec printr-un proces complex de reconstrucție pentru a recrea forma carcasei înainte de moarte într-un format digital 3D.

Portofoliul Anatomage Body include diferite tipuri de corp, inclusiv modele masculine, feminine, geriatrice și gravide. Detaliile anatomice pot fi vizualizate cu o precizie de până la 0,5 mm. Acest lucru oferă studenților posibilitatea de a selecta sau de a localiza structuri anatomice specifice dintr-o listă cuprinzătoare.

Tehnologiile permit demonstrarea funcțiilor fiziologice într-un mod similar cu corpurile vii. Acest lucru asigură înțelegerea precisă și vizualizarea realistă în timpul proceselor fiziologice. Tehnologia de redare integrează comportamentele reale ale țesuturilor, oferind astfel o fiziologie simulată realistă.

Aplicații digitale avansate în educație

Paralel cu aceste evoluții, există și eforturi tot mai mari de utilizare a tehnologiilor digitale în formarea medicală. Pe baza asta din NCBI prezentat Bochum Avatar Exploration Project (AVEX), sunt folosite avatare de realitate virtuală (VR). Aceste avatare permit studenților la medicină să interacționeze cu personaje „bolnave mintale” pentru a dezvolta diagnostice și recomandări de tratament.

Aplicațiile VR oferă experiențe captivante care simulează învățarea și interacțiunea cu pacienții. Utilizarea unor astfel de tehnologii este considerată extrem de benefică pentru predarea psihiatriei și psihoterapiei. Utilizarea regulată a VR are scopul de a promova abilități specifice în diagnosticul psihiatric.

Integrarea mecanismelor de feedback susține și strategiile de învățare ale elevilor. Cu toate acestea, provocările în dezvoltarea de programe flexibile pentru aplicația VR trebuie luate în considerare. Scopul final este de a îmbunătăți în mod cuprinzător abilitățile studenților la medicină în îngrijirea sănătății mintale.

Pe scurt, utilizarea inovatoare a tehnologiilor precum Anatomage Table și sistemele VR poate avea un impact de durată asupra educației medicale și o poate adapta eficient la cerințele moderne. Ambele proiecte urmăresc să îmbunătățească semnificativ pregătirea atât în ​​neurologie, cât și în psihiatrie și să răspundă mai bine nevoilor studenților.