Revolúcia v medicínskom vzdelávaní: znovu sa naučte VR a anatómiu!

Revolúcia v medicínskom vzdelávaní: znovu sa naučte VR a anatómiu!

Správy 24. marca 2025 Univerzita v Bonne že medicínske vzdelávanie prechádza hlbokou zmenou. Najmä oddelenie predkliniky, kde sa vyučujú teoretické základy, a klinickej, kde sa získavajú praktické skúsenosti s pacientmi, predstavuje pre mnohých študentov výzvy. Najmä v neurológii trpí mnoho študentov neistotou, známou aj ako „neurofóbia“, čo zdôrazňuje potrebu inovatívneho prístupu k výučbe.

Cieľom nového projektu s názvom „Porozumenie anatómii + vertikálne prepojenie“ je čeliť týmto výzvam. Ústrednú úlohu zohráva použitie Anatomage Table, virtuálneho pitevného stola. Umožňuje detailné skúmanie anatómie človeka bez potreby skutočných vzoriek. Táto technológia podporuje interaktívne a jasné znázornenie neuroanatomických štruktúr, čo by malo nielen zvýšiť záujem študentov, ale aj zlepšiť ich diagnostické schopnosti.

Integrácia inovatívnych učebných materiálov

Anatomage Table ponúka hlboké možnosti pre výučbu anatómie. nahlas Anatómia Anatomické modely sú vyrobené zo zmrazených, kadaveróznych rezov skutočných ľudských tiel, ktoré boli darované na výskumné účely. Tieto rezy prechádzajú zložitým rekonštrukčným procesom, aby sa znovu vytvoril tvar jatočného tela pred smrťou v 3D digitálnom formáte.

Portfólio Anatomage Body Portfolio zahŕňa rôzne typy tela vrátane mužských, ženských, geriatrických a tehotných modelov. Anatomické detaily je možné zobraziť s presnosťou až 0,5 mm. To dáva študentom príležitosť vybrať alebo nájsť konkrétne anatomické štruktúry z komplexného zoznamu.

Technológie umožňujú demonštrovať fyziologické funkcie podobným spôsobom ako živé telá. To zaisťuje presné pochopenie a realistickú vizualizáciu počas fyziologických procesov. Technológia vykresľovania integruje skutočné správanie tkanív, čím poskytuje realistickú simulovanú fyziológiu.

Pokročilé digitálne aplikácie vo vzdelávaní

Paralelne s týmto vývojom sa zvyšuje aj úsilie o využívanie digitálnych technológií v lekárskej príprave. Na základe toho z NCBI prezentovaný Bochum Avatar Exploration Project (AVEX), sú použité avatary virtuálnej reality (VR). Tieto avatary umožňujú študentom medicíny komunikovať s „duševne chorými“ postavami, aby vytvorili diagnózy a odporúčania na liečbu.

Aplikácie VR ponúkajú pohlcujúce zážitky, ktoré simulujú učenie a interakciu s pacientmi. Použitie takýchto technológií sa považuje za mimoriadne prospešné pre výučbu psychiatrie a psychoterapie. Pravidelné používanie VR je určené na podporu špecifických zručností v psychiatrickej diagnostike.

Integrácia mechanizmov spätnej väzby podporuje aj stratégie učenia sa študentov. Napriek tomu je potrebné vziať do úvahy výzvy pri vývoji flexibilných programov pre aplikáciu VR. Konečným cieľom je komplexne zlepšiť zručnosti študentov medicíny v starostlivosti o duševné zdravie.

Stručne povedané, inovatívne využitie technológií, ako sú Anatomage Table a systémy VR, môže mať trvalý vplyv na lekárske vzdelávanie a efektívne ho prispôsobiť moderným požiadavkám. Oba projekty majú za cieľ výrazne skvalitniť vzdelávanie v neurológii aj psychiatrii a lepšie reagovať na potreby študentov.