Revolucija v medicinskem izobraževanju: znova se naučite VR in anatomije!

Revolucija v medicinskem izobraževanju: znova se naučite VR in anatomije!

Poročila 24. marca 2025 Univerza v Bonnu da se medicinska izobrazba globoko spreminja. Predvsem ločevanje med predkliniko, kjer se poučujejo teoretične osnove, in klinično, kjer se pridobivajo praktične izkušnje z bolniki, predstavlja izziv za mnoge študente. Zlasti v nevrologiji veliko učencev trpi zaradi negotovosti, znane tudi kot "nevrofobija", kar poudarja potrebo po inovativnem pristopu k poučevanju.

Nov projekt z naslovom "Razumevanje anatomije + navpično povezani nevroni" se želi zoperstaviti tem izzivom. Osrednjo vlogo ima uporaba Anatomage Table, virtualne disekcijske mize. Omogoča podroben pregled človeške anatomije brez potrebe po pravih vzorcih. Ta tehnologija spodbuja interaktivne in jasne predstavitve nevroanatomskih struktur, kar naj ne bi samo povečalo zanimanja študentov, ampak tudi izboljšalo njihove diagnostične sposobnosti.

Integracija inovativnih učnih gradiv

Anatomska tabela ponuja izjemne možnosti za poučevanje anatomije. Glasno Anatomija Anatomski modeli so narejeni iz zamrznjenih trupelskih delov resničnih človeških teles, ki so bili podarjeni v raziskovalne namene. Ti kosi gredo skozi zapleten proces rekonstrukcije, da se poustvari oblika trupa pred smrtjo v 3D digitalni obliki.

Anatomage Body Portfolio vključuje različne telesne tipe, vključno z moškimi, ženskimi, geriatričnimi modeli in modeli za nosečnice. Anatomske podrobnosti je mogoče prikazati z natančnostjo do 0,5 mm. To daje študentom možnost, da izberejo ali poiščejo specifične anatomske strukture z obsežnega seznama.

Tehnologije omogočajo prikaz fizioloških funkcij na podoben način kot živa telesa. To zagotavlja natančno razumevanje in realistično vizualizacijo med fiziološkimi procesi. Tehnologija upodabljanja združuje resnično vedenje tkiv in tako zagotavlja realistično simulirano fiziologijo.

Napredne digitalne aplikacije v izobraževanju

Vzporedno s tem razvojem se povečujejo tudi prizadevanja za uporabo digitalnih tehnologij v medicinskem usposabljanju. Na podlagi tega iz NCBI predstavljen Bochum Avatar Exploration Project (AVEX), uporabljeni so avatarji virtualne resničnosti (VR). Ti avatarji študentom medicine omogočajo interakcijo z "duševno bolnimi" liki, da bi razvili diagnoze in priporočila za zdravljenje.

Aplikacije VR ponujajo poglobljene izkušnje, ki simulirajo učenje in interakcijo z bolniki. Uporaba tovrstnih tehnologij velja za izjemno koristno za poučevanje psihiatrije in psihoterapije. Redna uporaba VR je namenjena spodbujanju specifičnih veščin v psihiatrični diagnostiki.

Integracija mehanizmov povratnih informacij podpira tudi učne strategije študentov. Kljub temu je treba upoštevati izzive pri razvoju prilagodljivih programov za uporabo VR. Končni cilj je celovito izboljšanje veščin študentov medicine na področju skrbi za duševno zdravje.

Če povzamemo, lahko inovativna uporaba tehnologij, kot sta Anatomage Table in sistemi VR, trajno vpliva na medicinsko izobraževanje in ga učinkovito prilagodi sodobnim zahtevam. Cilj obeh projektov je bistveno izboljšati usposabljanje tako na področju nevrologije kot psihiatrije ter se bolje odzvati na potrebe študentov.