Robot Nao : Le nouveau professeur de langues pour enfants réfugiés en test !

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Des chercheurs de l'université de Bielefeld développent des robots comme assistants linguistiques pour enseigner l'allemand aux enfants réfugiés.

Forschende der UNI Bielefeld entwickeln Roboter als Sprachassistenten für den Deutschunterricht von Flüchtlingskindern.
Des chercheurs de l'université de Bielefeld développent des robots comme assistants linguistiques pour enseigner l'allemand aux enfants réfugiés.

Robot Nao : Le nouveau professeur de langues pour enfants réfugiés en test !

Les chercheurs des universités de Bielefeld et de Paderborn ont réalisé des progrès passionnants dans le domaine de la robotique. Dans le cadre du projet TRR 318 Constructing Explainability, nous étudions comment les robots peuvent fournir un soutien linguistique dans la résolution de tâches. Un accent particulier est mis sur le modèle du robot Nao, conçu pour sélectionner des stratégies d'explication verbale basées sur le comportement et l'état cognitif des personnes avec lesquelles il interagit. Cela a été mis en œuvre dans le sous-projet A05 du TRR 318, dirigé par le professeur Dr Britta Wrede. Elle est également active dans les domaines de FAITH et AI*IM.

Le modèle permet à Nao d'adapter ses explications en fonction des réactions et du comportement des interlocuteurs humains. Une découverte intéressante est que les instructions peuvent non seulement être formulées directement, mais également données par le biais de négations, telles que « Ne faites pas signe, secouez ». De telles formulations aident à détourner l'attention d'un objet ou d'une activité et favorisent la compréhension des participants. Dans une étude, les participants portaient des eye trackers mobiles tout en résolvant 20 tâches médicales sur un écran tactile. Le modèle adaptatif de Nao s'est avéré extrêmement efficace, conduisant à 23 % d'erreurs en moins sur des tâches difficiles par rapport à un groupe témoin avec des instructions neutres.

Des robots comme support linguistique en classe

Le robot Nao, mesurant 60 cm et équipé de caméras et de microphones, est programmé pour contrôler les interactions avec les enfants et suivre leurs progrès d'apprentissage. L'objectif est d'enseigner aux enfants des compétences linguistiques générales telles que des expressions simples, des prépositions et des chiffres de manière ludique. Si cela est approprié, Nao pourrait être utilisé dans les garderies pour soutenir les éducateurs. Une équipe internationale de chercheurs des Pays-Bas, de Grande-Bretagne et de Turquie travaille sur ce projet prometteur, tandis que des robots de téléprésence sont déjà utilisés pour l'enseignement de substitution aux États-Unis.

Dans l'ensemble, la communication adaptative de Nao vise à rendre les explications co-constructives entre les humains et les machines, rendant les interactions plus flexibles et compréhensibles. Cela ouvre de nouvelles perspectives pour l’utilisation des robots, tant dans le secteur de l’éducation que dans d’autres domaines où un soutien cognitif est nécessaire.

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