Suche
Mein Konto
Robot Nao: Nový učiteľ jazykov pre deti utečencov v teste!
Vedci z Bielefeldskej univerzity vyvíjajú roboty ako jazykových asistentov na výučbu nemčiny pre deti utečencov.
Robot Nao: Nový učiteľ jazykov pre deti utečencov v teste!
Výskumníci na univerzitách v Bielefelde a Paderborne urobili vzrušujúci pokrok v oblasti robotiky. V rámci projektu TRR 318 Constructing Explainability skúmame, ako môžu roboty poskytnúť jazykovú podporu pri riešení úloh. Osobitný dôraz sa kladie na model robota Nao, ktorý je určený na výber stratégií verbálneho vysvetľovania na základe správania a kognitívneho stavu ľudí, s ktorými prichádza do styku. Toto bolo implementované v podprojekte A05 TRR 318, ktorý viedla profesorka Dr. Britta Wrede stojí. Je aktívna aj v oblastiach FAITH a AI*IM.
Model umožňuje Naovi prispôsobiť svoje vysvetlenia v závislosti od reakcií a správania ľudí, ktorí sa rozprávajú. Zaujímavým zistením je, že pokyny môžu byť nielen formulované priamo, ale aj prostredníctvom negácií, ako napríklad „Nemávajte, traste sa“. Takéto formulácie pomáhajú odvrátiť pozornosť od objektu alebo činnosti a podporujú pochopenie účastníkov. V jednej štúdii mali účastníci na sebe mobilné očné sledovače pri riešení 20 lekárskych úloh na dotykovej obrazovke. Naoov adaptívny model sa ukázal ako mimoriadne efektívny, čo viedlo k o 23 percent menej chýb pri zložitých úlohách v porovnaní s kontrolnou skupinou s neutrálnymi pokynmi.
Roboty ako jazyková podpora v triede
Robot Nao, ktorý je vysoký 60 cm a je vybavený kamerami a mikrofónmi, je naprogramovaný tak, aby kontroloval interakcie s deťmi a sledoval ich pokrok v učení. Cieľom je naučiť deti hravou formou lingvistické mäkké zručnosti, ako sú jednoduché výrazy, predložky a čísla. Ak je to vhodné, Nao by sa mohlo použiť v centrách dennej starostlivosti na podporu pedagógov. Na tomto sľubnom projekte pracuje medzinárodný tím výskumníkov z Holandska, Veľkej Británie a Turecka, pričom teleprezenčné roboty sa už používajú na náhradnú výučbu v USA. Celkovo je cieľom adaptívnej komunikácie Nao, aby vysvetlenia boli kokonštruktívne medzi ľuďmi a strojmi, vďaka čomu sú interakcie flexibilnejšie a zrozumiteľnejšie. To otvára nové perspektívy pre využitie robotov ako v sektore vzdelávania, tak aj v iných oblastiach, kde je potrebná kognitívna podpora. V súčasnosti Bielefeldská univerzita hlási, že... Trendy budúcnosti hlási, že...