机器人Nao：难民儿童新语言老师正在测试！

机器人Nao：难民儿童新语言老师正在测试！

比勒费尔德大学和帕德博恩大学的研究人员在机器人领域取得了令人兴奋的进展。作为 TRR 318 构建可解释性项目的一部分，我们正在研究机器人如何在解决任务时提供语言支持。特别关注的是 Nao 机器人模型，该模型旨在根据与之交互的人的行为和认知状态来选择口头解释策略。这是在 TRR 318 的子项目 A05 中实施的，该项目由 Britta Wrede 博士教授领导。她还活跃于 FAITH 和 AI*IM 领域。

该模型允许 Nao 根据人类对话者的反应和行为来调整他的解释。一个有趣的发现是，指令不仅可以直接表述，还可以通过否定形式给出，例如“不要挥手，摇动”。这样的表述有助于将注意力从某个对象或活动上转移，并促进参与者的理解。在一项研究中，参与者佩戴移动眼动仪，同时在触摸屏上解决 20 项医疗任务。事实证明，Nao 的自适应模型非常有效，与采用中性指令的对照组相比，在困难任务上犯的错误减少了 23%。

机器人作为课堂语言支持

机器人 Nao 高 60 厘米，配备摄像头和麦克风，经过编程可以控制与儿童的互动并监控他们的学习进度。目的是通过有趣的方式教孩子们语言软技能，如简单表达、介词和数字。如果合适的话，Nao 可以在日托中心使用，为教育工作者提供支持。来自荷兰、英国和土耳其的一个国际研究小组正在研究这个有前途的项目，而远程呈现机器人已经在美国用于替代教学。

总体而言，Nao 的自适应通信旨在使人类和机器之间的解释具有共同建设性，使交互更加灵活和易于理解。这为机器人在教育领域和其他需要认知支持的领域的使用开辟了新的视角。

目前比勒菲尔德大学 报道称……

未来趋势 报道称……