Виртуална химическа лаборатория: Университетът в Падерборн разчита на VR и AI!

Виртуална химическа лаборатория: Университетът в Падерборн разчита на VR и AI!

Университетът в Падерборн наскоро стартира иновативен проект, който може да революционизира обучението по химия. Студентите имат възможност да провеждат стаж във “VirtuChemLab”, който използва най-съвременни технологии за виртуална реалност. Тази инициатива е част от проекта „VRLabTutor“, който има за цел да разшири виртуалната лаборатория с помощ, базирана на AI. Хендрик Петерс, научен сътрудник в обучението по химия, координира дейностите.

Проектът е финансиран от Фондацията за иновации в университетското преподаване (StIL) като част от линията за финансиране „FREIRAUM 2025“ с около 360 000 евро за период от две години. Тази подкрепа позволява на университета да разработи иновативни формати на обучение, които са независими от времето и местоположението, като по този начин оптимално подготвят студентите за реални лабораторни ситуации.

Виртуални експерименти и поддръжка на AI

„VirtuChemLab“ предлага реалистична среда, в която могат да се извършват химически експерименти. Помощта за AI, която се появява под формата на аватар, предоставя индивидуална обратна връзка и отговаря на въпроси относно експериментите. Тази техническа иновация намира своите корени в интердисциплинарно сътрудничество между образованието по химия и компютърните науки. Студентите в магистърската програма по компютърни науки участват активно в групи по учебни проекти, което подпомага практическото приложение на наученото.

За да се адаптира помощта на AI към специфичните нужди на потребителите, редовно се провеждат потребителски тестове от студенти по химия. Това гарантира, че помощта е не само функционална, но и отговаря на нуждите на учениците. Това има за цел да помогне за намаляване на несигурността, която често е свързана с практическата лабораторна работа.

Оценка и бъдещи перспективи

Университетската дидактическа подкрепа се осигурява от отдела за образователни иновации и университетска дидактика в университета в Падерборн. Вашата подкрепа гарантира качеството и трансфера на резултатите от проекта към други предмети и контексти, което е от решаващо значение за успешното прилагане в университета.

Оценката на разширената „VirtuChemLab“ е планирана до март 2027 г. През това време трябва да се извърши интеграция в съществуващи курсове. Свързан с проекта уебсайт и социални медии предоставят непрекъсната информация за напредъка на проекта. Софтуерът трябва да бъде публикуван след успешна оценка и установен в преподаването в дългосрочен план.

Този пионерски подход от университета в Падерборн може да трансформира фундаменталното разбиране и практическите умения на студентите по химия, като напр. uni-paderborn.de докладвани.

Информация за разработването и използването на технологиите е достъпна и на уебсайта на проекта, за да насърчи по-нататъшния интерес и ангажираност към темата, обяснява Дидактика по химия Вупертал.