Suche
Mein Konto
Virtuelt kemilaboratorium: Universitetet i Paderborn er afhængig af VR og AI!
Universitetet i Paderborn lancerer "VRLabTutor"-projektet for at integrere AI i virtuelle kemilaboratorier for studerende.
Virtuelt kemilaboratorium: Universitetet i Paderborn er afhængig af VR og AI!
Universitetet i Paderborn lancerede for nylig et innovativt projekt, der kunne revolutionere læring i kemi. Studerende har mulighed for at gennemføre praktikophold i "VirtuChemLab", som anvender state-of-the-art virtual reality-teknologi. Dette initiativ er en del af "VRLabTutor"-projektet, som har til formål at udvide det virtuelle laboratorium med AI-baseret assistance. Hendrik Peeters, forskningsassistent i kemiuddannelsen, koordinerer aktiviteterne.
Projektet blev finansieret af Innovation in University Teaching Foundation (StIL) som en del af finansieringslinjen "FREIRAUM 2025" med omkring 360.000 euro i en periode på to år. Denne støtte gør det muligt for universitetet at udvikle innovative undervisningsformater, der er uafhængige af tid og sted, og dermed forberede de studerende optimalt til reelle laboratoriesituationer.
Virtuelle eksperimenter og AI-understøttelse
"VirtuChemLab" tilbyder et realistisk miljø, hvor kemiske eksperimenter kan udføres. AI-hjælpen, som vises i avatarform, giver individuel feedback og besvarer spørgsmål om eksperimenterne. Denne tekniske innovation finder sine rødder i et tværfagligt samarbejde mellem kemiuddannelse og datalogi. Studerende på kandidatuddannelsen i datalogi er aktivt involveret i pensumprojektgrupper, som understøtter den praktiske anvendelse af det, de har lært.
For at tilpasse AI-hjælpen til brugernes specifikke behov udføres der regelmæssige brugertests af kemistuderende. Dette sikrer, at assistancen ikke kun er funktionel, men også opfylder elevernes behov. Dette skal bidrage til at mindske den usikkerhed, der ofte er forbundet med praktisk laboratoriearbejde.
Evaluering og fremtidsudsigter
Universitetsdidaktisk støtte ydes af afdelingen for uddannelsesinnovationer og universitetsdidaktik på universitetet i Paderborn. Din støtte sikrer kvaliteten og overførslen af projektresultaterne til andre fag og sammenhænge, hvilket er afgørende for succesfuld implementering på universitetet.
Evalueringen af det udvidede "VirtuChemLab" er planlagt til marts 2027. I denne periode bør integration i eksisterende kurser finde sted. En projektrelateret hjemmeside og sociale medier giver løbende information om projektets fremdrift. Softwaren bør udgives efter vellykket evaluering og etableres i undervisningen på længere sigt.
Denne banebrydende tilgang fra universitetet i Paderborn kunne transformere studerendes grundlæggende forståelse og praktiske færdigheder inden for kemi, som f.eks. uni-paderborn.de rapporteret.
Information om udvikling og brug af teknologierne er også tilgængelig på projektets hjemmeside for at fremme yderligere interesse og engagement i emnet, forklarer Kemi didaktik Wuppertal.