Εικονικό εργαστήριο χημείας: Το Πανεπιστήμιο του Paderborn βασίζεται σε VR και AI!

Εικονικό εργαστήριο χημείας: Το Πανεπιστήμιο του Paderborn βασίζεται σε VR και AI!

Το Πανεπιστήμιο του Paderborn ξεκίνησε πρόσφατα ένα καινοτόμο έργο που θα μπορούσε να φέρει επανάσταση στη μάθηση στη χημεία. Οι φοιτητές έχουν την ευκαιρία να πραγματοποιήσουν πρακτική άσκηση στο «VirtuChemLab», το οποίο χρησιμοποιεί τεχνολογία εικονικής πραγματικότητας αιχμής. Αυτή η πρωτοβουλία είναι μέρος του έργου «VRLabTutor», το οποίο στοχεύει στην επέκταση του εικονικού εργαστηρίου με βοήθεια που βασίζεται στην τεχνητή νοημοσύνη. Ο Hendrik Peeters, επιστημονικός συνεργάτης στην εκπαίδευση στη χημεία, συντονίζει τις δραστηριότητες.

Το έργο χρηματοδοτήθηκε από το Ίδρυμα Innovation in University Teaching Foundation (StIL) ως μέρος της γραμμής χρηματοδότησης «FREIRAUM 2025» με περίπου 360.000 ευρώ για περίοδο δύο ετών. Αυτή η υποστήριξη δίνει τη δυνατότητα στο πανεπιστήμιο να αναπτύξει καινοτόμες μορφές διδασκαλίας που είναι ανεξάρτητες από το χρόνο και την τοποθεσία, προετοιμάζοντας έτσι τους φοιτητές για πραγματικές εργαστηριακές καταστάσεις.

Εικονικά πειράματα και υποστήριξη τεχνητής νοημοσύνης

Το «VirtuChemLab» προσφέρει ένα ρεαλιστικό περιβάλλον στο οποίο μπορούν να πραγματοποιηθούν χημικά πειράματα. Η βοήθεια AI, η οποία εμφανίζεται σε μορφή avatar, παρέχει μεμονωμένα σχόλια και απαντά σε ερωτήσεις σχετικά με τα πειράματα. Αυτή η τεχνική καινοτομία βρίσκει τις ρίζες της σε μια διεπιστημονική συνεργασία μεταξύ της εκπαίδευσης στη χημεία και της επιστήμης των υπολογιστών. Οι φοιτητές στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα στην Επιστήμη Υπολογιστών συμμετέχουν ενεργά σε ομάδες προγραμμάτων σπουδών, κάτι που υποστηρίζει την πρακτική εφαρμογή όσων έχουν μάθει.

Προκειμένου να προσαρμοστεί η βοήθεια AI στις συγκεκριμένες ανάγκες των χρηστών, πραγματοποιούνται τακτικές δοκιμές χρηστών από φοιτητές χημείας. Αυτό διασφαλίζει ότι η βοήθεια δεν είναι μόνο λειτουργική, αλλά καλύπτει και τις ανάγκες των μαθητών. Αυτό αποσκοπεί στη μείωση της αβεβαιότητας που συχνά συνδέεται με την πρακτική εργαστηριακή εργασία.

Αξιολόγηση και μελλοντικές προοπτικές

Η πανεπιστημιακή διδακτική υποστήριξη παρέχεται από το τμήμα Εκπαιδευτικών Καινοτομιών και Πανεπιστημιακής Διδακτικής του Πανεπιστημίου του Paderborn. Η υποστήριξή σας διασφαλίζει την ποιότητα και τη μεταφορά των αποτελεσμάτων του έργου σε άλλα θέματα και πλαίσια, τα οποία είναι ζωτικής σημασίας για την επιτυχή εφαρμογή στο πανεπιστήμιο.

Η αξιολόγηση του διευρυμένου «VirtuChemLab» έχει προγραμματιστεί μέχρι τον Μάρτιο του 2027. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, θα πρέπει να γίνει ενσωμάτωση σε υπάρχοντα μαθήματα. Ένας ιστότοπος που σχετίζεται με το έργο και τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης παρέχουν συνεχή ενημέρωση για την πρόοδο του έργου. Το λογισμικό θα πρέπει να δημοσιεύεται μετά από επιτυχή αξιολόγηση και να καθιερωθεί στη διδασκαλία μακροπρόθεσμα.

Αυτή η πρωτοποριακή προσέγγιση από το Πανεπιστήμιο του Paderborn θα μπορούσε να μεταμορφώσει τις θεμελιώδεις γνώσεις και τις πρακτικές δεξιότητες των μαθητών στη χημεία, όπως π.χ. uni-paderborn.de αναφέρθηκε.

Πληροφορίες σχετικά με την ανάπτυξη και τη χρήση των τεχνολογιών είναι επίσης διαθέσιμες στον ιστότοπο του έργου προκειμένου να προωθηθεί περαιτέρω ενδιαφέρον και δέσμευση για το θέμα, εξηγεί Διδακτική Χημείας Βούπερταλ.