Virtuaalne keemialabor: Paderborni ülikool tugineb VR-ile ja AI-le!

Virtuaalne keemialabor: Paderborni ülikool tugineb VR-ile ja AI-le!

Paderborni ülikool käivitas hiljuti uuendusliku projekti, mis võib keemiaõppes revolutsiooni teha. Üliõpilastel on võimalus sooritada praktikat tipptasemel virtuaalreaalsuse tehnoloogiat kasutavas “VirtuChemLabis”. See algatus on osa projektist "VRLabTutor", mille eesmärk on laiendada virtuaalset laborit tehisintellektil põhineva abiga. Tegevusi koordineerib keemiaõppe teadur Hendrik Peeters.

Projekti rahastas Sihtasutus Innovation in University Teaching Foundation (StIL) FREIRAUM 2025 rahastamisliini raames ligikaudu 360 000 euroga kahe aasta jooksul. See toetus võimaldab ülikoolil välja töötada uudseid, ajast ja kohast sõltumatuid õppevorminguid, valmistades seeläbi üliõpilasi optimaalselt ette reaalseteks laboriolukordadeks.

Virtuaalsed katsed ja AI tugi

"VirtuChemLab" pakub realistlikku keskkonda, kus saab läbi viia keemilisi katseid. Avatari kujul ilmuv AI-abi annab individuaalset tagasisidet ja vastab katsete kohta käivatele küsimustele. Selle tehnilise uuenduse juured on keemiahariduse ja arvutiteaduse vahelises interdistsiplinaarses koostöös. Arvutiteaduse magistriõppe üliõpilased osalevad aktiivselt õppekavade projektirühmades, mis toetab õpitu praktilist rakendamist.

AI-abi kohandamiseks kasutajate spetsiifiliste vajadustega viivad keemiatudengid läbi regulaarseid kasutajateste. See tagab, et abi pole mitte ainult funktsionaalne, vaid vastab ka õpilaste vajadustele. Selle eesmärk on aidata vähendada ebakindlust, mis on sageli seotud praktilise laboritööga.

Hindamine ja tulevikuväljavaated

Ülikooli didaktilist tuge pakub Paderborni ülikooli haridusuuenduste ja ülikoolididaktika osakond. Teie toetus tagab projekti tulemuste kvaliteedi ja ülekandumise teistesse õppeainetesse ja kontekstidesse, mis on ülioluline edukaks elluviimiseks ülikoolis.

Laiendatud “VirtuChemLabi” hindamine on kavandatud märtsini 2027. Selle aja jooksul peaks toimuma integreerimine olemasolevatesse kursustesse. Projektiga seotud veebisait ja sotsiaalmeedia annavad pidevat teavet projekti edenemise kohta. Tarkvara tuleks pärast edukat hindamist avaldada ja õppetöös pikaajaliselt kasutusele võtta.

See Paderborni ülikooli teedrajav lähenemisviis võib muuta õpilaste põhiteadmisi ja praktilisi oskusi keemias, näiteks uni-paderborn.de teatatud.

Info tehnoloogiate arendamise ja kasutamise kohta on kättesaadav ka projekti kodulehel, et tekitada edasist huvi ja pühendumust teemale, selgitab Keemia didaktika Wuppertal.