Laboratoire de chimie virtuel : l'Université de Paderborn mise sur la VR et l'IA !

Laboratoire de chimie virtuel : l'Université de Paderborn mise sur la VR et l'IA !

L'Université de Paderborn a récemment lancé un projet innovant qui pourrait révolutionner l'apprentissage de la chimie. Les étudiants ont la possibilité d'effectuer des stages au sein du « VirtuChemLab », qui utilise une technologie de réalité virtuelle de pointe. Cette initiative fait partie du projet « VRLabTutor », qui vise à étendre le laboratoire virtuel avec une assistance basée sur l'IA. Hendrik Peeters, chercheur associé en enseignement de la chimie, coordonne les activités.

Le projet a été financé par la Fondation Innovation dans l'Enseignement Universitaire (StIL) dans le cadre de la ligne de financement « FREIRAUM 2025 » à hauteur d'environ 360 000 euros pour une durée de deux ans. Ce soutien permet à l'université de développer des formats d'enseignement innovants, indépendants du temps et du lieu, préparant ainsi de manière optimale les étudiants aux situations réelles de laboratoire.

Expériences virtuelles et prise en charge de l'IA

Le « VirtuChemLab » offre un environnement réaliste dans lequel des expériences chimiques peuvent être réalisées. L'assistance IA, qui apparaît sous forme d'avatar, fournit des commentaires individuels et répond aux questions sur les expériences. Cette innovation technique trouve ses racines dans une collaboration interdisciplinaire entre l’enseignement de la chimie et l’informatique. Les étudiants du programme de maîtrise en informatique sont activement impliqués dans des groupes de projets pédagogiques, ce qui soutient l'application pratique de ce qu'ils ont appris.

Afin d’adapter l’assistance IA aux besoins spécifiques des utilisateurs, des tests utilisateurs réguliers sont réalisés par les étudiants en chimie. Cela garantit que l’assistance est non seulement fonctionnelle, mais répond également aux besoins des étudiants. Cela vise à contribuer à réduire l’incertitude qui est souvent associée aux travaux pratiques en laboratoire.

Bilan et perspectives d’avenir

Le soutien didactique universitaire est assuré par le département Innovations pédagogiques et didactique universitaire de l'Université de Paderborn. Votre soutien garantit la qualité et le transfert des résultats du projet vers d’autres sujets et contextes, ce qui est crucial pour une mise en œuvre réussie à l’université.

L’évaluation du « VirtuChemLab » élargi est prévue jusqu’en mars 2027. Pendant cette période, l’intégration dans les cours existants devrait avoir lieu. Un site Web lié au projet et des médias sociaux fournissent des informations continues sur l'avancement du projet. Le logiciel devrait être publié après une évaluation réussie et implanté dans l'enseignement à long terme.

Cette approche pionnière de l'Université de Paderborn pourrait transformer la compréhension fondamentale et les compétences pratiques des étudiants en chimie, telles que uni-paderborn.de signalé.

Des informations sur le développement et l'utilisation des technologies sont également disponibles sur le site Web du projet afin de promouvoir davantage d'intérêt et d'engagement sur le sujet, explique Didactique de la chimie Wuppertal.