Laboratório virtual de química: Universidade de Paderborn depende de VR e IA!

Laboratório virtual de química: Universidade de Paderborn depende de VR e IA!

A Universidade de Paderborn lançou recentemente um projeto inovador que poderá revolucionar a aprendizagem em química. Os alunos têm a oportunidade de realizar estágios no “VirtuChemLab”, que utiliza tecnologia de realidade virtual de última geração. Esta iniciativa faz parte do projeto “VRLabTutor”, que visa expandir o laboratório virtual com assistência baseada em IA. Hendrik Peeters, pesquisador associado em ensino de química, coordena as atividades.

O projeto foi financiado pela Fundação Inovação no Ensino Universitário (StIL) no âmbito da linha de financiamento “FREIRAUM 2025” com cerca de 360 ​​mil euros por um período de dois anos. Este apoio permite à universidade desenvolver formatos de ensino inovadores, independentes do tempo e do local, preparando assim de forma ideal os alunos para situações reais de laboratório.

Experimentos virtuais e suporte de IA

O “VirtuChemLab” oferece um ambiente realista no qual experimentos químicos podem ser realizados. A assistência de IA, que aparece em forma de avatar, fornece feedback individual e responde dúvidas sobre os experimentos. Esta inovação técnica encontra as suas raízes numa colaboração interdisciplinar entre o ensino da química e a ciência da computação. Os alunos do programa de Mestrado em Ciência da Computação participam ativamente em grupos de projetos curriculares, o que apoia a aplicação prática do que aprenderam.

Para adaptar o atendimento de IA às necessidades específicas dos usuários, são realizados testes regulares de usuário por estudantes de química. Isso garante que o atendimento não seja apenas funcional, mas também atenda às necessidades dos alunos. O objetivo é ajudar a reduzir a incerteza que é frequentemente associada ao trabalho prático de laboratório.

Avaliação e perspectivas futuras

O apoio didático universitário é fornecido pelo departamento de Inovações Educacionais e Didática Universitária da Universidade de Paderborn. O seu apoio garante a qualidade e a transferência dos resultados do projeto para outras disciplinas e contextos, o que é crucial para o sucesso da implementação na universidade.

A avaliação do “VirtuChemLab” ampliado está prevista até março de 2027. Durante esse período deverá ocorrer a integração nos cursos existentes. Um site relacionado ao projeto e mídias sociais fornecem informações contínuas sobre o andamento do projeto. O software deve ser publicado após avaliação bem sucedida e estabelecido no ensino a longo prazo.

Esta abordagem pioneira da Universidade de Paderborn poderá transformar a compreensão fundamental e as competências práticas dos alunos em química, tais como uni-paderborn.de relatado.

Informações sobre o desenvolvimento e uso das tecnologias também estão disponíveis no site do projeto para promover maior interesse e comprometimento com o tema, explica Didática de Química Wuppertal.