Suche
Mein Konto
Virtualni kemijski laboratorij: Univerza v Paderbornu se zanaša na VR in AI!
Univerza v Paderbornu začenja projekt »VRLabTutor« za integracijo umetne inteligence v virtualne kemijske laboratorije za študente.
Virtualni kemijski laboratorij: Univerza v Paderbornu se zanaša na VR in AI!
Univerza v Paderbornu je nedavno začela inovativen projekt, ki bi lahko spremenil učenje v kemiji. Študenti imajo možnost opravljati prakso v “VirtuChemLab”, ki uporablja najsodobnejšo tehnologijo virtualne resničnosti. Ta pobuda je del projekta »VRLabTutor«, katerega namen je razširiti virtualni laboratorij s pomočjo, ki temelji na AI. Aktivnosti koordinira Hendrik Peeters, znanstveni sodelavec na področju kemijskega izobraževanja.
Projekt je financirala Innovation in University Teaching Foundation (StIL) v okviru linije financiranja “FREIRAUM 2025” z okoli 360.000 evri za obdobje dveh let. Ta podpora omogoča univerzi, da razvije inovativne oblike poučevanja, ki so neodvisne od časa in lokacije, s čimer študente optimalno pripravijo na resnične laboratorijske situacije.
Virtualni poskusi in podpora za AI
»VirtuChemLab« ponuja realistično okolje, v katerem je mogoče izvajati kemijske poskuse. Pomoč AI, ki se pojavi v obliki avatarja, zagotavlja individualne povratne informacije in odgovarja na vprašanja o poskusih. Ta tehnična inovacija najde svoje korenine v interdisciplinarnem sodelovanju med kemijskim izobraževanjem in računalništvom. Študenti magistrskega programa Računalništvo so aktivno vključeni v kurikularne projektne skupine, ki podpirajo praktično uporabo naučenega.
Da bi pomoč AI prilagodili specifičnim potrebam uporabnikov, izvajajo redne uporabniške teste študenti kemije. To zagotavlja, da asistenca ni le funkcionalna, ampak tudi ustreza potrebam učencev. To je namenjeno zmanjšanju negotovosti, ki je pogosto povezana s praktičnim laboratorijskim delom.
Ocena in prihodnji obeti
Univerzitetno didaktično podporo zagotavlja Oddelek za izobraževalne inovacije in univerzitetno didaktiko Univerze v Paderbornu. Vaša podpora zagotavlja kakovost in prenos rezultatov projekta v druge predmete in kontekste, kar je ključnega pomena za uspešno izvedbo na univerzi.
Evalvacija razširjenega »VirtuChemLab« je predvidena do marca 2027. V tem času bi morala potekati integracija v obstoječe tečaje. Spletno mesto, povezano s projektom, in družbeni mediji zagotavljajo stalne informacije o napredku projekta. Programsko opremo je treba objaviti po uspešni evalvaciji in jo dolgoročno uveljaviti v poučevanju.
Ta pionirski pristop Univerze v Paderbornu bi lahko preoblikoval študentovo temeljno razumevanje in praktične spretnosti v kemiji, kot je npr. uni-paderborn.de poročali.
Informacije o razvoju in uporabi tehnologij so na voljo tudi na spletni strani projekta, da bi spodbudili nadaljnje zanimanje in predanost temi, pojasnjuje Kemijska didaktika Wuppertal.