Przyszłość badań: wizyta CDU na Uniwersytecie w Paderborn!

Przyszłość badań: wizyta CDU na Uniwersytecie w Paderborn!

22 września delegacja grupy parlamentarnej CDU z Nadrenii Północnej-Westfalii odwiedziła Uniwersytet w Paderborn. Wizyta była częścią politycznego zaangażowania na rzecz promowania wymiany między nauką i badaniami. Wśród obecnych byli Raphael Tigges, rzecznik Komitetu Nauki, a także Tom Brüntrup i Bernhard Hoppe-Biermeyer.

During the meeting, there was a lively exchange between the representatives of the CDU and the university's executive board members. Należeli do nich prof. dr Matthias Bauer (prezes), Simone Probst (wiceprezes ds. administracji ekonomicznej i kadrowej), prof. dr Beate Flath (wiceprezes ds. nauczania, studiów i zarządzania jakością), prof. dr René Fahr (wiceprezes ds. transferu i zrównoważonego rozwoju) oraz prof. dr Thomas Tröster (wiceprezes ds. badań naukowych i ścieżek kariery akademickiej). The dialogue served to present innovative projects in various research areas.

Priorytety badawcze

Dyskusja skupiała się na wybitnych obszarach badawczych, takich jak badania kwantowe, sztuczna inteligencja (AI), procesy transferu, mobilność i obliczenia dużej wydajności (HPC). Według Tiggesa Ostwestfalen-Lippe (OWL) jest postrzegane jako modelowy region współpracy uniwersyteckiej. Dzieje się tak zwłaszcza za sprawą kampusu OWL, który zrzesza pięć uczelni państwowych z regionu.

Celem tej współpracy jest przyspieszenie rozwoju regionalnego. Tigges podkreślił także znaczenie najnowocześniejszego klastra „to OWL – Inteligentne Systemy Techniczne OstWestfalenLippe”. Ponad 220 firm, instytutów badawczych i organizacji zaangażowanych jest w rozwój inteligentnych produktów i procesów. Uniwersytet w Paderborn jest istotną częścią tej sieci innowacji.

Rola sztucznej inteligencji w szkolnictwie wyższym

Kluczowym aspektem obecnego rozwoju uczelni jest wykorzystanie sztucznej inteligencji w edukacji. Niedawno opublikowano kompleksową analizę możliwości i ograniczeń uczenia się i nauczania wspieranego przez sztuczną inteligencję. W swojej pracy „Sztuczna inteligencja w szkolnictwie wyższym” autorzy Tobias Schmohl, Alice Watanabe i Kathrin Schelling badają możliwości tej technologii, szczególnie w odniesieniu do kursów i modułów w tym obszarze; Książka ukazała się nakładem wydawnictwa Verlag w 2023 roku.

Jedną z atrakcyjnych cech sztucznej inteligencji jest to, że wspiera ona uniwersytety w opracowywaniu nowych koncepcji studiów. Aby szeroko zakotwiczyć te technologie w systemie uniwersyteckim, uruchomiono inicjatywę finansowaną „Sztuczna inteligencja w szkolnictwie wyższym”. Jest to finansowane przez rządy federalne i stanowe. Środek przewiduje finansowanie do 133 mln euro, przy stosunku federalnym do stanowym wynoszącym 90:10.

Dofinansowaniem objęte są już 52 uczelnie, które otrzymują wsparcie finansowe w drodze wniosków indywidualnych lub wspólnych. Indywidualne wnioski mogą otrzymać do dwóch milionów euro, a wspólne wnioski do pięciu milionów euro. Niezależna ocena inicjatywy finansowania planowana jest na 2024 rok.

Podstawą prawną tej inicjatywy jest porozumienie federalno-państwowe z 10 grudnia 2020 r., które zostało przyjęte przez Wspólną Konferencję Naukową (GWK). Decyzja w sprawie wniosków została podjęta w czerwcu 2021 r. w ramach procesu selekcji opartego na przesłankach naukowych.

Ogólnie rzecz biorąc, wizyta grupy parlamentarnej CDU na Uniwersytecie w Paderborn pokazuje, jak ważny jest dialog między nauką a polityką dla przyszłego rozwoju szkolnictwa wyższego i gospodarki regionalnej. Osiągnięto konsensus co do kontynuowania otwartej wymiany i wzajemnej dyskusji. Współpraca ta jest również pilnie potrzebna przy wdrażaniu nowych technologii, takich jak sztuczna inteligencja.

Więcej informacji o projektach badawczych uczelni znajdziesz w artykule uni-paderborn.de. Publikację na temat sztucznej inteligencji w szkolnictwie wyższym można znaleźć tutaj degruyterbrill.com i dalszych inicjatyw gwk-bonn.de.