Оформяне на бъдещето: Денят на обучението в Падерборн се фокусира върху устойчивостта!

Оформяне на бъдещето: Денят на обучението в Падерборн се фокусира върху устойчивостта!

Във вторник, 3 юни 2025 г., в Университета на Падерборн се проведе 13-ият „Ден на обучението“ под мотото „Преподаване за бъдещето – устойчиво преподаване и преподаване за устойчивост“. Събитието беше организирано от Службата по образователни иновации и университетска дидактика. Проф. д-р Beate Flath, вицепрезидент на университета, и д-р Nerea Vöing, ръководител на кабинета на персонала, откриха събитието.

Акцент в деня беше програмното слово на проф. д-р ем. Герд Михелсен от университета Leuphana в Люнебург. Той говори за „предизвикателствата и опита“ в устойчивото висше образование. В кратък срок той зае мястото на проф. д-р Матиас Барт от Университета за устойчиво развитие Еберсвалде. Michelsen подчерта трудностите на устойчивата трансформация и подчерта, че откритостта и иновативните подходи са от решаващо значение за успеха.

Панелна дискусия и интерактивни формати

Последвалата панелна дискусия, модерирана от Даниел Ал-Кабани от Creaversity, включваше приноси от Michelsen, Flath, Friederike Haver (говорител за устойчивост) и Svenja Volpers (говорител на AStA за визуална култура и устойчивост). Участниците обсъдиха заедно прилагането на устойчивостта в университета в Падерборн. Беше подчертана високата вътрешна мотивация за устойчиви проблеми в рамките на университета.

За да насърчи обмена, събитието предложи интердисциплинарни формати като кръгли маси, работни срещи и постерна сесия. Освен това беше създаден университетски дидактически “DisQspace”, който предлага пространство за дискусия и обмен. Денят завърши с връчване на награди за изключително преподаване, включително наградата за иновации и подобряване на качеството за 2024 г., която получи три проекта.

Промоционални награди и награди

Финансираните проекти включват „Приложен приобщаващ дизайн за софтуерни инженери“ (проф. д-р Ясемин Акар и др.), „СТЪПКИ: свързано с обучението планиране на развитието за студенти по спорт“ (проф. д-р Йохен Баумайстер и др.) и „FourMath: стратегически – заедно – придружени – за успех в изучаването на основното математическо образование“ (проф. д-р Себастиан Резат и др.).

Освен това бяха присъдени награди за преподаване на изключителни предложения. Магдалена Кан получи наградата за събитието си „Устна комуникация на немски език“, докато Свеня Лангер бе отличена за „Скулптура, специфична за обекта в пространството за изкуство Падерборн“. Връчването на университетски дидактически сертификати за „професионална преподавателска компетентност в университетите“ завърши отличията.

Импулс за бъдещето

Паралелно с честванията в университета в Падерборн се подготвя важно събитие и на национално ниво. Поканата за доклади за международната конференция „Очертаване на нови хоризонти за образование за устойчиво развитие“ е отворена до 30 юни 2025 г. Конференцията, която ще се проведе от 19 до 21 ноември 2025 г. в Xplanatorium в замъка Херенхаузен в Хановер, има за цел да обсъди творчески и интердисциплинарни подходи към образованието за устойчиво развитие (ESD) във висшето образование. Тематичните акценти варират от ОУР и разказване на истории до демокрация и мир.

Образованието за устойчиво развитие е централна концепция, която трябва да бъде интегрирана в преподаването във висшето образование. Университетите трябва да предадат на своите студенти „умения за агент на промяната“, за да ги подготвят за предизвикателствата на бъдещето. Завършилите всички дисциплини трябва да се занимават с проблемите на устойчивото развитие. съобщава uni-paderborn.de че най-новите разработки в областта на ESD се основават на предишни открития от проекти като HOCH-N и базата от знания на ZKH.

С цел по-нататъшен напредък в развитието в областта на ESD, DG HochN кани всички заинтересовани да участват в центрове и да помогнат за оформянето на устойчиво университетско преподаване. unesco.de предостави информация за конференцията, които представляват значителна стъпка към устойчиво бъдеще на образованието.

Тези инициативи илюстрират отговорността на университетите и значението на интегрирането на устойчиви теми в преподаването, за да се подготвят най-добре бъдещите поколения за предизвикателствата на нашето време.