JGU Майнц поставя нови стандарти в международния университетски обмен!

JGU Майнц поставя нови стандарти в международния университетски обмен!

Университетът Йоханес Гутенберг Майнц (JGU) засили международните си връзки като част от иновативен проект в областта на висшето образование. През 2016 г. JGU беше избран от Съвета по акредитация за по-нататъшно развитие на системата за акредитация в Германия. Този проект се проявява в проекта „Колегиален одит“, който има за цел да насърчи обмена с партньорски университети и сега спечели университета в Глазгоу като втората институция след университета в Маастрихт през 2019 г.

Проф. д-р Георг Крауш, президент на JGU, подчертава значението на международния обмен за качеството на преподаване и обучение. Този диалог е особено важен, за да се отговори на предизвикателствата на разнородното студентско тяло и социалните промени в обществото. Университетите все повече се сблъскват с необходимостта да се занимават с теми като генеративен ИИ и устойчив дизайн на икономиката и обществото.

Развитие на качеството чрез колегиален одит

В контекста на колегиалния одит става ясно, че различията в предварителните знания на студентите в университетите се увеличават. JGU отговори на това, като разработи модела „Магистър с профил“, който създава гъвкави учебни структури за справяне с пропуските в знанията и уменията. Проф. д-р Стефан Джоли, вицепрезидент по проучвания и преподаване, подчертава важността на това студентите да проектират своя собствена образователна пътека.

За да насърчат обмена, учители от различни дисциплини са разработили подходи за сътрудничество. Тези инициативи задълбочават диалога относно многообразието и правят учебните програми по-гъвкави. Резултатите от това сътрудничество ще бъдат представени на Сената на JGU, за да се инициират стратегически съображения за гъвкавост и развитие на умения.

Институционален одит на качеството (IQA) и ползите от него

Централен аспект в по-нататъшното развитие на системата за акредитация е резолюцията на HRK от 2012 г., която говори за необходимостта от по-силна самооценка в рамките на осигуряването на качество в университетите. Предлага се развитие на акредитацията на системата в институционален одит на качеството (IQA). Целта на IQA е да насърчава качеството на преподаване и учене чрез процес на непрекъснато усъвършенстване.

IQA предлага на учителите и студентите свободата да проектират тези процеси и укрепва автономията на университетите. Той свързва университети със самодефинирани цели и стратегии и прилага стандартите на Европейските стандарти и насоки (ESG). При успешно завършване на IQA се присъжда „знак за качество“, който служи като ориентир за бъдещи студенти, родители и работодатели.

Одиторите на IQA се състоят от основна група от представители на университети, академични експерти, студенти и представители на пазара на труда. Вашите задачи включват качествени оценки на вътрешната система за управление на качеството на университета. Докладът за самооценка документира визията, мисията и целите за качество и служи като основа за следващите одити, които се повтарят на всеки седем години.

С цел повишаване на прозрачността на процеса на акредитация, Акредитационният съвет въведе база данни на акредитираните учебни програми. Резултатите от акредитациите се публикуват в съответствие с действащото законодателство. За учебни програми, които не са изброени, може да има причини като висящи процедури за акредитация или изтекли акредитации. Тези разработки помагат за устойчиво укрепване на доверието в качеството на учебните програми. uni-mainz.de, hrk.de, akkreditierungsrat.de