Студенти от Трир печелят награда за иновативни образователни проекти в Намибия!

Студенти от Трир печелят награда за иновативни образователни проекти в Намибия!

Леони Огаит и Аника Хофман, две отдадени студентки за обучение на учители Университет в Трир, бяха представени на тазгодишното събитие Конкурс за младежка ангажираност получава първа награда в Рейнланд-Пфалц. Церемонията по награждаването се състоя в Държавната канцелария в Майнц и бе ръководена лично от министър-председателя Александър Швайцер. Тази награда е признание за иновативния подход на двете млади жени за интегриране на образованието за устойчиво развитие (ОУР) в класната стая.

По време на триседмичен обмен в Намибия двамата ученици разработиха ценни идеи, които сега се тестват в германски и намибийски училища. Представените от тях проекти демонстрират не само креативност, но и дълбок ангажимент към зеленото образование.

Устойчивостта и образованието на фокус

Аника Хофман разработи игра, наречена „Plastic Town“, която се занимава с пластмасовата криза. Използвайки устойчиви материали като дървени кубчета и рециклируеми игрални фигури, учениците от пети до седми клас се запознават с темата за устойчивото потребление и проблема с микропластмасата. Важно е играта да е налична както на немски, така и на английски език.

Леони Огаит, от друга страна, е проектирала учебен модул за гепарди, който ще се използва в уроците по английски и биология. Този проект беше осъществен в сътрудничество с учители от Намибия и Никарагуа, както иФонд за опазване на гепардите (CCF)реализиран. Намибийски училищен клас предостави важна информация и материали за насърчаване на разбирането на гепардите и тяхното местообитание. Целта е да се подобрят уменията на учениците по английски език и в същото време да се създаде информираност за опазването на вида.

История на успеха на състезанието

Конкурсът за младежка ангажираност отбеляза тази година единадесетата си годишнина. С общо 29 финансирани проекта от Рейнланд-Пфалц, всеки подкрепен с 500 евро, конкурсът показва ясна тенденция към популяризиране на теми като опазване на околната среда, укрепване на демокрацията и социалното сближаване. Премиерът Швайцер похвали ангажираните носители на наградите и техните идеи в Държавното канцлерство.

Например разнообразието от подкрепени проекти включва инициативата „Четещо куче“ в училището Theobald Simon в Битбург, където децата учат с обучени кучета. Друг забележителен проект от Лудвигсхафен се фокусира върху обмена между студенти и домове за възрастни хора. Тези инициативи отразяват основната цел на конкурса да подкрепя деца и младежи до 27-годишна възраст в техните собствени проекти.

ОУР като ориентирана към бъдещето образователна концепция

Подходът към образованието за устойчиво развитие има за цел да подготви учениците да действат отговорно и активно да допринасят за решаването на социални предизвикателства. Образованието за устойчиво развитие насърчава умения като размисъл върху собствените решения и проактивно действие. Това е особено важно във времена на предизвикателства като изменението на климата и намаляването на природните ресурси като тях bildung.rlp.de описва.

Финансовите ресурси, които Огайт и Хофман получиха, ще бъдат използвани за по-нататъшно развитие на техните проекти. Следващия април резултатите от двата проекта ще бъдат представени като част от германско-намибийското допълнително обучение по ESD в университета в Трир. Тази презентация ще даде възможност разработените материали да бъдат достъпни за по-широка аудитория и да насърчи по-нататъшни дискусии относно интегрирането на устойчивото образование в училищата.