Des étudiants de Trèves remportent un prix pour leurs projets éducatifs innovants en Namibie !

Des étudiants de Trèves remportent un prix pour leurs projets éducatifs innovants en Namibie !

Léonie Ogait et Annika Hoffmann, deux étudiantes engagées en formation d'enseignantes Université de Trèves, ont été présentés lors de l'événement de cette année Concours d'engagement des jeunes reçu le premier prix en Rhénanie-Palatinat. La cérémonie de remise des prix a eu lieu à la Chancellerie d'État de Mayence et a été présidée en personne par le Premier ministre Alexander Schweitzer. Ce prix récompense l'approche innovante des deux jeunes femmes pour intégrer l'éducation au développement durable (EDD) en classe.

Au cours d'un échange de trois semaines en Namibie, les deux étudiants ont développé des idées précieuses qui sont désormais testées dans des écoles allemandes et namibiennes. Les projets qu'ils ont présentés démontrent non seulement de la créativité mais aussi un profond engagement en faveur de l'éducation verte.

Développement durable et éducation à l’honneur

Annika Hoffmann a développé un jeu intitulé « Plastic Town » qui traite de la crise du plastique. À l'aide de matériaux durables tels que des cubes en bois et des pièces de jeu recyclables, les élèves de la cinquième à la septième année sont initiés au thème de la consommation durable et au problème des microplastiques. Il est important que le jeu soit disponible en allemand et en anglais.

Léonie Ogait, quant à elle, a conçu un module d'apprentissage sur les guépards qui sera utilisé dans les cours d'anglais et de biologie. Ce projet a été réalisé en collaboration avec des enseignants de Namibie et du Nicaragua ainsi que leFonds de conservation des guépards (CCF)réalisé. Une classe d'école namibienne a fourni des informations et du matériel essentiels pour promouvoir la compréhension des guépards et de leur habitat. L'objectif est d'améliorer les compétences en anglais des étudiants tout en les sensibilisant à la protection de l'espèce.

Histoire de réussite du concours

Le concours d’engagement des jeunes a célébré son onzième anniversaire cette année. Avec un total de 29 projets financés en Rhénanie-Palatinat, chacun soutenu à hauteur de 500 euros, le concours montre une nette tendance à promouvoir des sujets tels que la protection de l'environnement, le renforcement de la démocratie et la cohésion sociale. Le Premier ministre Schweitzer a salué l'engagement des lauréats et leurs idées à la Chancellerie d'État.

Parmi les nombreux projets soutenus, citons par exemple l'initiative « Reading Dog » de l'école Theobald Simon de Bitburg, où les enfants apprennent avec des chiens dressés. Un autre projet remarquable de Ludwigshafen se concentre sur les échanges entre étudiants et maisons de retraite. Ces initiatives reflètent l'objectif primordial du concours : soutenir les enfants et les jeunes jusqu'à 27 ans dans leurs propres projets.

L’EDD comme concept éducatif tourné vers l’avenir

L’approche de l’éducation au développement durable vise à préparer les étudiants à agir de manière responsable et à contribuer activement à la résolution des défis sociaux. L'éducation au développement durable favorise des compétences telles que la réflexion sur ses propres décisions et l'action proactive. Ceci est particulièrement important à une époque de défis tels que le changement climatique et la réduction des ressources naturelles comme celle-ci. bildung.rlp.de décrit.

Les ressources financières reçues par Ogait et Hoffmann seront utilisées pour développer davantage leurs projets. En avril prochain, les résultats des deux projets seront présentés dans le cadre d'une formation continue germano-namibienne en ESD à l'Université de Trèves. Cette présentation sera l'occasion de mettre les matériels développés à la disposition d'un public plus large et de promouvoir de nouvelles discussions sur l'intégration de l'éducation durable dans les écoles.