Trīras studenti iegūst balvu par inovatīviem izglītības projektiem Namībijā!

Trīras studenti iegūst balvu par inovatīviem izglītības projektiem Namībijā!

Leonija Ogaita un Annika Hofmane, divas apņēmīgas skolotāju apmācības studentes Trīres Universitāte, tika prezentēti šī gada pasākumā Jauniešu saderināšanās konkurss piešķirta pirmā balva Reinzemē-Pfalcā. Apbalvošanas ceremonija notika Valsts kancelejā Maincā, un to personīgi vadīja premjerministrs Aleksandrs Švicers. Ar šo balvu tiek atzīta divu jauno sieviešu novatoriskā pieeja izglītības ilgtspējīgai attīstībai (IAD) integrēšanai klasē.

Trīs nedēļu apmaiņas laikā Namībijā abi skolēni izstrādāja vērtīgas idejas, kuras tagad tiek pārbaudītas Vācijas un Namībijas skolās. Viņu prezentētie projekti demonstrē ne tikai radošumu, bet arī dziļu apņemšanos nodrošināt zaļo izglītību.

Uzmanībā ilgtspējība un izglītība

Annika Hoffmann ir izstrādājusi spēli ar nosaukumu “Plastmasas pilsēta”, kas risina plastmasas krīzi. Izmantojot ilgtspējīgus materiālus, piemēram, koka kubus un otrreiz pārstrādājamus spēļu gabalus, 5. līdz septīto klašu skolēni tiek iepazīstināti ar ilgtspējīga patēriņa tēmu un mikroplastmasas problēmu. Svarīgi, lai spēle būtu pieejama gan vācu, gan angļu valodā.

Savukārt Leonija Ogaita ir izstrādājusi mācību moduli par gepardiem, kas tiks izmantots angļu valodas un bioloģijas stundās. Šis projekts tika īstenots sadarbībā ar skolotājiem no Namībijas un Nikaragvas, kā arī arGepardu aizsardzības fonds (CCF)realizēts. Namībijas skolas klase sniedza būtisku informāciju un materiālus, lai veicinātu izpratni par gepardiem un to dzīvotni. Mērķis ir uzlabot skolēnu angļu valodas zināšanas un vienlaikus radīt izpratni par sugas aizsardzību.

Sacensību veiksmes stāsts

Jauniešu saderināšanās konkurss šogad svinēja savu vienpadsmito jubileju. Kopā no Reinzemes-Pfalcas 29 finansētiem projektiem, katrs atbalstīts ar 500 eiro, konkurss parāda skaidru tendenci virzīt tādas tēmas kā vides aizsardzība, demokrātijas un sociālās kohēzijas stiprināšana. Premjerministrs Švicers Valsts kancelejā uzteica apņēmīgos balvas ieguvējus un viņu idejas.

Piemēram, atbalstīto projektu dažādība ietver iniciatīvu “Suns lasīšana” Teobalda Saimona skolā Bitburgā, kur bērni mācās ar apmācītiem suņiem. Vēl viens ievērojams Ludvigshafenas projekts ir vērsts uz apmaiņu starp studentiem un pansionātiem. Šīs iniciatīvas atspoguļo konkursa virsmērķi atbalstīt bērnus un jauniešus līdz 27 gadu vecumam viņu pašu projektos.

IIA kā uz nākotni vērsta izglītības koncepcija

Pieejas izglītībai ilgtspējīgai attīstībai mērķis ir sagatavot skolēnus atbildīgai rīcībai un aktīvi dot ieguldījumu sociālo izaicinājumu risināšanā. Izglītība ilgtspējīgai attīstībai veicina tādas prasmes kā savu lēmumu pārdomāšana un aktīva rīcība. Tas ir īpaši svarīgi tādu izaicinājumu laikā kā klimata pārmaiņas un dabas resursu samazināšana bildung.rlp.de apraksta.

Ogaita un Hofmaņa saņemtie finanšu līdzekļi tiks izmantoti savu projektu tālākai attīstībai. Nākamā gada aprīlī abu projektu rezultāti tiks prezentēti kā daļa no Vācijas un Namībijas ESD tālākapmācības Trīras Universitātē. Šī prezentācija sniegs iespēju izstrādātos materiālus padarīt pieejamus plašākai auditorijai un veicināt tālākas diskusijas par ilgtspējīgas izglītības integrāciju skolās.