Дигитални хуманитарни науки: Нови възможности за хуманитарни учени от 2025 г.!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

От зимния семестър на 2025/26 г. Саарландският университет ще предлага нов второстепенен курс по дигитални хуманитарни науки, за да осигури интердисциплинарно обучение за учени по хуманитарни науки.

Die Universität des Saarlandes bietet ab Wintersemester 2025/26 ein neues Nebenfach in Digital Humanities an, um Geisteswissenschaftler interdisziplinär zu schulen.
От зимния семестър на 2025/26 г. Саарландският университет ще предлага нов второстепенен курс по дигитални хуманитарни науки, за да осигури интердисциплинарно обучение за учени по хуманитарни науки.

Дигитални хуманитарни науки: Нови възможности за хуманитарни учени от 2025 г.!

Нов второстепенен предмет, озаглавен „Дигитални хуманитарни науки“, ще бъде въведен в университета Саарланд през зимния семестър на 2025/26 г. Целевата група са особено хуманитарни учени. Става дума за преподаване на интердисциплинарни умения между хуманитарните науки, културните науки и компютърните науки, които стават все по-важни. Въвеждането на тази иновативна гама от курсове е отговор на предизвикателствата, които дигитализацията носи със себе си за тези дисциплини, и се разглежда от университета като важна стъпка към подобряване на перспективите за кариера в научните изследвания и практиката.

Програмата е структурирана и включва обща задължителна област, последвана от пет избираеми области на фокус. Задължителната област включва въведение в дигиталните хуманитарни науки, както и приложно ориентирани курсове по машинно обучение и уеб технологии. Особено внимание заслужава практически проект, който позволява на учениците да прехвърлят дигитални умения в своя основен предмет. Това съответства на тенденцията, че цифровите методи и технологии все повече се интегрират в изследванията и преподаването в хуманитарните науки. [uni-saarland.de]

Фокус на курса

Петте възможности за специализация за непълнолетните са разнообразни. В първата специализация, **Цифрови обекти и данни**, студентите се учат да събират, оценяват и визуализират изображения и пространствени данни. Те също могат да се занимават с реконструкция на произведения на изкуството и картографиране на езикови зони. Втората специализация, **Текст и език**, се фокусира върху корпусно-базирана лингвистика и дигитално литературознание.

Областта **История, култура и образование** има за цел използването на виртуална реалност, дигитализирането на историческите архиви и използването на технологии за бази данни. Други фокусни точки като **Music digital** интегрират цифровизацията в музикалния свят. Това включва и анализ на софтуера и езиците за програмиране, както и размисли върху медийната промяна в музиката. И накрая, петнадесетата специализация **Културна рефлексия върху цифровостта** се занимава с критични дискусии относно цифровизацията и изкуствения интелект, като се занимава както с теоретична, така и с приложна етика. [guides.clio-online.de]

Ролята на дигиталните хуманитарни науки в съвременните изследвания

Дигиталните хуманитарни науки се развиват стабилно от появата си през 60-те години на миналия век. Значението на тази интердисциплинарна област на работа, която съчетава хуманитарните науки и компютърните науки, нарасна след публикуването на антологията „Companion to Digital Humanities“ през 2004 г. Цифровите инструменти се използват все повече за справяне с изследователски въпроси в хуманитарните науки. Особен акцент е върху свързването на изследователски практики в мрежа и интегрирането им в научни инфраструктури. [geistes-und-socialsciences-bmbf.de]

Дигитализацията вече значително промени пейзажа на хуманитарните науки, като изисква нови методологически умения. Историците и другите хуманитарни учени са изправени пред много нови предизвикателства, които налагат запознаването им с цифровите методи и източници. Големият брой новосъздадени професури и други академични ресурси показва колко сериозно дисциплината приема предизвикателствата на дигитализацията.

С оглед на тези развития въвеждането на второстепенния предмет „Дигитални хуманитарни науки“ в университета Саарланд се счита за стратегически важно. Комбинацията от втория предмет с всеки основен предмет във Факултета по хуманитарни науки и възможността за комбиниране на модули от различни специализации предлагат на студентите широки перспективи. Университетът преследва цел, която надхвърля академичното обучение и е ясно насочена към набиране на квалифицирани специалисти в един все по-дигитализиран свят на работа.