Suche
Mein Konto
Digital Humanities: Nieuwe kansen voor geesteswetenschappers vanaf 2025!
Vanaf het wintersemester van 2025/26 zal Saarland University een nieuwe minor Digital Humanities aanbieden om interdisciplinaire training voor geesteswetenschappers te verzorgen.
Digital Humanities: Nieuwe kansen voor geesteswetenschappers vanaf 2025!
In het wintersemester 2025/26 wordt een nieuw minorvak getiteld 'Digital Humanities' geïntroduceerd aan de Universiteit van Saarland. De doelgroep bestaat vooral uit geesteswetenschappers. Het gaat hier om het aanleren van interdisciplinaire vaardigheden tussen de geesteswetenschappen, cultuurwetenschappen en computerwetenschappen, die steeds belangrijker worden. De introductie van dit innovatieve onderwijsaanbod is een antwoord op de uitdagingen die de digitalisering voor deze disciplines met zich meebrengt en wordt door de universiteit gezien als een belangrijke stap in de richting van verbetering van carrièreperspectieven in onderzoek en praktijk.
Het programma is gestructureerd en omvat een gemeenschappelijk verplicht gebied, gevolgd door vijf selecteerbare aandachtsgebieden. Het verplichte gebied omvat een inleiding tot de digitale geesteswetenschappen, evenals toepassingsgerichte cursussen in machine learning en webtechnologieën. Bijzonder opmerkelijk is een praktijkproject waarmee studenten digitale vaardigheden kunnen overbrengen naar hun hoofdvak. Dit sluit aan bij de trend dat digitale methoden en technologieën steeds meer worden geïntegreerd in onderzoek en onderwijs in de geesteswetenschappen. [uni-saarland.de]
Focus van de cursus
De vijf specialisatiemogelijkheden voor de minor zijn divers. In de eerste specialisatie, **Digital Objects and Data**, leren studenten beeld- en ruimtelijke gegevens te verzamelen, evalueren en visualiseren. Ook kunnen zij zich bezighouden met de reconstructie van kunstwerken en het in kaart brengen van taalzones. De tweede specialisatie, **Tekst en Taal**, richt zich op corpusgebaseerde taalkunde en digitale literaire studies.
Het gebied **Geschiedenis, Cultuur en Onderwijs** richt zich op het gebruik van virtual reality, de digitalisering van historische archieven en het gebruik van databasetechnologieën. Andere speerpunten zoals **Muziek digitaal** integreren de digitalisering in de muziekwereld. Dit omvat ook de analyse van software en programmeertalen, evenals reflecties over mediaverandering in muziek. Ten slotte behandelt de vijftiende specialisatie **Culturele reflectie op digitaliteit** kritische discussies over digitalisering en kunstmatige intelligentie, waarbij zowel theoretische als toegepaste ethiek aan de orde komt. [gidsen.clio-online.de]
De rol van de digitale geesteswetenschappen in het hedendaagse onderzoek
De digitale geesteswetenschappen hebben zich sinds hun opkomst in de jaren zestig gestaag ontwikkeld. Het belang van dit interdisciplinaire werkveld, dat geesteswetenschappen en informatica combineert, is sinds de publicatie van de bloemlezing ‘Companion to Digital Humanities’ in 2004 toegenomen. Digitale hulpmiddelen worden steeds vaker ingezet om onderzoeksvragen in de geesteswetenschappen te beantwoorden. Er wordt bijzondere aandacht besteed aan het netwerken van onderzoekspraktijken en het integreren ervan in wetenschappelijke infrastructuren. [geistes-und-socialsciences-bmbf.de]
Digitalisering heeft het landschap van de geesteswetenschappen al aanzienlijk veranderd door nieuwe methodologische vaardigheden te vereisen. Historici en andere geesteswetenschappers worden geconfronteerd met veel nieuwe uitdagingen die het noodzakelijk maken om vertrouwd te raken met digitale methoden en bronnen. Het grote aantal nieuw gecreëerde lectoraten en andere academische bronnen laat zien hoe serieus de discipline de uitdagingen van de digitalisering neemt.
Gezien deze ontwikkelingen wordt de introductie van het minorvak ‘Digital Humanities’ aan de Saarland Universiteit van strategisch belang geacht. De combinatie van de minor met elk hoofdvak van de Faculteit der Geesteswetenschappen en de mogelijkheid om modules uit verschillende specialisaties te combineren, bieden studenten een breed perspectief. De universiteit streeft een doel na dat verder gaat dan academische vorming en is duidelijk gericht op het werven van gekwalificeerde specialisten in een steeds meer gedigitaliseerde arbeidswereld.