Иновативни подходи на преподаване: Награди за пионерски университетски проекти!

Иновативни подходи на преподаване: Награди за пионерски университетски проекти!

През 2023 г. „Наградите за иновативно преподаване на Transform4Europe“ и „Наградите за неакадемичен персонал“ бяха представени за първи път от Университета Витаутас Велики (VMU) в Литва. Тези награди признават значителни промени във висшето образование, като се фокусират върху най-иновативните практики в партньорските университети в алианса Transform4Europe. Журито отличи, наред с други, д-р Корнелия Герхард от университета Саарланд за нейния проект „SaarPreneur“.

Д-р Герхард получи наградата в категорията „Растеж на предприемаческото мислене на учениците“. Вашият проект има за цел да разработи дигитален курс за самообучение за членове на университета Саарланд, които не говорят немски. По този начин тя иска да насърчи стартирането на бизнес и подчертава важността на видимостта на иновативните подходи на преподаване и сътрудничеството между различните отдели.

Инициативи за устойчива университетска култура

Друг носител на награда е д-р Биргит Мишел-Дитген, която беше отличена за инициативата си „Към уважителна, ориентирана към здравето и устойчива организационна култура“. Мишел-Дитген, ръководител на отдела за развитие на човешките ресурси в университета Саарланд, подчертава необходимостта от търпение и постоянство, за да се постигне устойчив успех в университетски контекст. За всяка награда победителите получават проектно финансиране от 2500 евро, за да подпомогнат реализирането на своите инициативи.

Церемонията по награждаването се състоя в рамките на международната конференция „Подобряване на професионалните постижения: Синергия на академичния и неакадемичния състав (PROF-SYNERGY)“, организирана от ВМУ. Категориите на наградите са свързани с дигитална трансформация, социална трансформация, изграждане на общност, приобщаване и екологичен преход и устойчивост, отразявайки широките цели на алианса Transform4Europe.

Контекстът на цифровото висше образование

Дигитализацията играе централна роля във висшето образование и засяга различни аспекти на преподаването, изпитите и консултирането на студентите. Силно Проучване на Wiho Разпространението и използването на дигиталните медии обаче често е колебливо, което се дължи на липсата на научно доказани знания за иновативните формати на преподаване и обучение. За да се противодейства на това, Федералното министерство на образованието и научните изследвания (BMBF) подкрепя проекти, които разработват конкретни препоръки за политика и практика в областта на цифровите формати.

Пример за това е проектът T4ERI, който е част от Workspace 3 (WP3) на алианса Transform4Europe. Той има за цел да разработи стратегии за набиране на средства за международни докторски изследователски мрежи. Тази стратегия включва важни елементи като публични и частни субсидии, идентифициране на източници на финансиране и оценка на съществуващите методи за набиране на средства. Целта е да се диверсифицира финансирането извън държавните субсидии.

Дългосрочното планиране, разработването на стратегии и сътрудничеството между университетите и бизнеса са от решаващо значение за ефективното насърчаване на научните изследвания и подкрепата за докторантите. Потенциалът за иновации в цифровото висше образование се проучва допълнително и се насърчава чрез различни проекти и линии за финансиране. Теми като използването на големи данни и изкуствения интелект играят все по-важна роля в по-нататъшното развитие на форматите за преподаване и изпити.