Enfoques pedagógicos innovadores: ¡Premios a proyectos universitarios pioneros!

Enfoques pedagógicos innovadores: ¡Premios a proyectos universitarios pioneros!

En 2023, la Universidad Vytautas Magnus (VMU) de Lituania presentó por primera vez los “Premios a la Enseñanza Innovadora Transform4Europe” y los “Premios al Personal No Académico”. Estos premios reconocen cambios significativos en la educación superior, centrándose en las prácticas más innovadoras en las universidades asociadas en la alianza Transform4Europe. El jurado reconoció, entre otros, a la Dra. Cornelia Gerhardt de la Universidad del Sarre por su proyecto “SaarPreneur”.

El Dr. Gerhardt recibió el premio en la categoría "El crecimiento de la mentalidad empresarial de los estudiantes". Su proyecto tiene como objetivo desarrollar un curso de autoaprendizaje digital para miembros de la Universidad del Sarre que no hablan alemán. Con ello quiere promover la creación de empresas y destaca la importancia de la visibilidad de enfoques pedagógicos innovadores y la colaboración entre diferentes departamentos.

Iniciativas para una cultura universitaria sostenible

Otra ganadora del premio es la Dra. Birgit Michel-Dittgen, quien fue galardonada por su iniciativa "Hacia una cultura organizacional respetuosa, orientada a la salud y sostenible". Michel-Dittgen, director de desarrollo de recursos humanos de la Universidad del Sarre, destaca la necesidad de paciencia y perseverancia para lograr un éxito sostenible en un contexto universitario. Por cada premio, los ganadores reciben una financiación de 2.500 euros para ayudar a implementar sus iniciativas.

La ceremonia de premiación se llevó a cabo en el marco de la conferencia internacional “Enhancing Professional Excellence: Synergy of Academic and Non-Academic Staff (PROF-SYNERGY)”, organizada por VMU. Las categorías de los premios se relacionan con la transformación digital, la transformación social, la construcción de comunidades, la inclusión y la transición ecológica y la sostenibilidad, lo que refleja los objetivos generales de la alianza Transform4Europe.

El contexto de la educación superior digital

La digitalización desempeña un papel central en la educación superior y afecta a diversos aspectos de la enseñanza, los exámenes y el asesoramiento de los estudiantes. Alto investigación de la OMS Sin embargo, la difusión y el uso de los medios digitales a menudo son vacilantes, lo que se debe a la falta de conocimientos científicamente probados sobre formatos innovadores de enseñanza y aprendizaje. Para contrarrestar esto, el Ministerio Federal de Educación e Investigación (BMBF) apoya proyectos que desarrollan recomendaciones concretas para políticas y prácticas en el ámbito de los formatos digitales.

Un ejemplo de ello es el proyecto T4ERI, que forma parte del Workspace 3 (WP3) de la alianza Transform4Europe. Su objetivo es desarrollar estrategias de recaudación de fondos para redes internacionales de investigación doctoral. Esta estrategia incluye elementos importantes como subvenciones públicas y privadas, identificación de fuentes de financiación y evaluación de los métodos de recaudación de fondos existentes. El objetivo es diversificar la financiación más allá de los subsidios gubernamentales.

La planificación a largo plazo, el desarrollo de estrategias y la colaboración entre universidades y empresas son cruciales para promover eficazmente la investigación y el apoyo a los estudiantes de doctorado. El potencial de innovación en la educación superior digital se sigue investigando y promoviendo a través de diversos proyectos y líneas de financiación. Temas como el uso de big data y la inteligencia artificial desempeñan un papel cada vez más importante en el desarrollo de los formatos de enseñanza y exámenes.